علينا ألّا نتضايق من إخفاء الآخرين للحقيقة عنّا بينما نخفيها باستمرار عن أنفسنا
فصل النُخبة الحلقة 4
"لا روش فوكولد، "تأملات أو حكم وأقوال مأثورة
تلامذة الفصل 1-ب
لنحظَ بيومٍ رائعٍ آخر
!نتن
تفوح منك رائحة الشراب يا معلّمة
أفرطتُ في الشرب ليلة البارحة
نقاط فصل السنة الأولى
الفصل أ الفصل ب الفصل ج الفصل د
سأعلن الآن نقاط كلّ فصل الإجمالية لهذا الشهر
...ستُوزع نقاطكم الخاصة غداً
ارتفعت نقاطنا
!رائع
تعتقدن أنّ هذا بسبب علامات الامتحان؟
حلقة الدراسة رفعت علامات الجميع
كلا، هذا لأنّكم اجتهدتم جميعاً فقط
أحبّكِ يا إيتشينوسي-سان
تشـ-تشيهيرو-تشان
!أنا أيضاً
!تمهّلا! تمهّلا
!كلا
...يا إلهي
أنا مسرورةٌ لكوني في الفصل ب
بما أنّه نفس فصلك يا إتشينوسي-سان
أنا مسرورةٌ لكوني في الفصل ب أيضاً
قد تكون معلّمة صفّنا غريبةً نوعاً ما
لكن كلّ زملائي أشخاصٌ رائعون
!لذا أريد أن نصل الفصل أ معاً
ستصعد أم لا؟
سأصعد، إن لم تمانعي
صباح الخير يا أيانوكوجي-كن
شعرك مبعثرٌ في الخلف
الشعر الطبيعي صيحة هذه الأيام
أنتَ طريفٌ يا أيانوكوجي-كن
إن خنتَني، ستدفع الثمن
قد أجرّب الشعر الطبيعي أيضاً
...سنكون في نفس المسكن حتّى التخرّج
أنا متفاجئٌ لرؤيتك وكوشيدا معاً
كانت تنتظرني أمام غرفتي
كنتُ آمل أن نمشي للمدرسة معاً
صباح الخير كوشيدا-سان
إيتشينوسي-سان
أهذا حبيبك؟
بالطبع لا
...حقاً؟ كنتُ متأكّدة
هذا ما تشعر به حقاً على الأرجح
!كلا
صحيح... هل حصلتم على نقاطكم اليوم؟
كانت هناك بعض المشاكل
صرف النقاط للسنة الأولى سيتأخّر
صدقاً؟
ألا نحصل على تعويضٍ لإخفاق المدرسة؟
ما من شيء يمكنني فعله
عندما تُحلّ المشكلة ستُوزّع النقاط فوراً
بافتراض أنّكم ما زلتم تملكون النقاط وقتها
أعتذر لاستدعائك هكذا
ماذا هناك؟
...سأقولها سريعاً وأنهي الأمر
...أظن أن
!هناك من سيعترف لي! هنا
ماذا؟
حسناً... يُستحسن بي ألّا أتواجد هنا إذاً؟
لكنّي لا أعرف شيئاً عن المواعدة
وجدتُ هذه في خزانتي بالأمس
لا أرغب في قبوله
ولا أعرف كيف أرفض ذاك الشخص دون جرحه
لذا كنتُ أتساءل لو بإمكانك التظاهر بأن تكون حبيبي... وهكذا
هذا النمط التقليدي؟
!من فضلك
يجدر بك حلّ الموضوع بالحديث المباشر معه
...لكن
إيتشينوسي-سان... من هذا؟
آسفة يا تشيهيرو-تشان... أحضرتُ شخصاً لا تعرفينه
إنّه أيانوكوجي-كن من الفصل د
أهو... حبيبك؟
...أيانوكوجي-كن هو
نحن صديقان فقط
إيتشينوسي، الاعتراف بمشاعرك لأحد ليس أمراً يسيراً
تقضي كلّ يومٍ في عناء، وتعجز عن فعلها رغم ذلك
تعلق كلمة "أحبّك" في حنجرتك، ولا يمكنك إخراجها
أظنّ مشاعرها الشديدة تستحق إجابةً لائقة، ألا تتفقين؟
حسناً، رغم أنّه لا حق لي بقول هذا
النقاط الموزّعة
يبدو أنّك أنهيتِ الموضوع
أجل
كنتُ أركّز بشدّة على تجنّب جرح مشاعرها فانتهى بي المطاف بمحاولة الهرب
كان ذلك خاطئاً، صحيح؟
قلنا أنّنا سنحاول العودة للوضع الطبيعي غداً
هل يمكننا يا ترى؟
هذا عائد إليكما
أجل
أعتذر على توريطك في هذه الغرابة اليوم
لا أمانع عيش يومٍ كهذا من حينٍ لآخر
يبدو أنّي أدين لك الآن
لرئيس مجلس الطلبة هوريكيتا مانابو تقرير وقت/تاريخ الحادثة: 30 يونيو، 6:00 مساءً :بخصوص سودو كين الفصل 1-د إيشيزاكي دايتشي الفصل 1-ج كوميا كيوغو الفصل ا-ج كوندو ريون الفصل 1-ج
مثير
!أخبرتكما أنّ الأمر لم يكن هكذا
كانوا ثلاثة
...لكن
أجل
ماذا هناك؟
أيانوكوجي-كن... أظنّ أمراً سيّئاً قد حصل
رفع ثلاثة تلامذة من فريق كرة السلة للفصل ج
شكوى للمدرسة ضدّ سودو
يدّعون أنّ بعد نهاية التمرين، هاجمهم سودو وتسبب بإصابتهم
مع خروجه بلا أي أذى
!كان دفاعاً عن النفس! دفاعاً عن النفس
تملّكتهم الغيرة لأنّي أصبحتُ عضواً أساسياً فافتعلوا شجاراً
لكن لا دليل على ذلك
قد يختلف الموضوع لو تواجد شهود
رفاق
هل رأى أحدٌ شجار سودو-كن؟ أهناك من يعرف أيّ شيءٍ بشأنه؟
ربما كان من الأفضل لك أن تُفصل يا شعر أحمر-كن
وجودك ليس جميلاً
!سودو-كن! كلا
بغضون أسبوع
سيكون هناك نقاشٌ مع الفصل ج بحضور مجلس الطلبة
اعتماداً على النتيجة، قد تكون هناك غرامة نقاط
كما إجراءات تأديبية بحقّ سودو
لا بدّ أنّ قرود الفصل د في جلبةٍ كبيرة الآن
ريوين-سان
أظنّ أنّ هناك من رآنا
عندما تشاجرنا مع سودو، شعرتُ بوجود أحدهم بالقرب
فتى سيّئ
تبدو كضحيّة صالحة الآن
شـ-شكراً
ارقص جيّداً، كما الخطّة
ثانوية تنشئة طوكيو العاصمية المتقدمة
في هذه المدرسة، تصنيفات الفصول من أ لـ د مؤقتة، وقابلة للتغيير بناءً على توزيع النقاط الفصل بالنقاط الفصلية الأعلى حالياً سيُصنف الفصل بينما يُصنف ب، ج، و د تنازلياً بناءً على نقاط الفصل
إنّها غلطة سودو
هذا فظيع
شهرٌ آخر من العيش بلا نقاط
ربما كنا لنكون أحسن حالاً بفصله
بالفعل
أتتفق معهم؟
أنّ سودو-كن كان يجب أن يُفصل
لا رأي لدي
ماذا عنك
بصفتك ممن ساعدوه؟
حالياً، لا نملك أيّ نقاط
حتّى لو عُوقبنا لفقدان تلميذٍ بواسطة الفصل
لا يمكن أن نخسر أكثر مما حصل
أجل، لعلّ هذا صحيح
ماذا؟ لا تروقني نبرتك
لا تعلم متى قد نواجه خسارةً أو ربحاً لا يمكننا رؤيته
ما قصدك؟
قد تكون هناك نقاط سلبية نربحها غير ظاهرة
نقائص الفصل قد لا تصيبنا الآن، لكن في المستقبل
"مثلاً، قد يكون هناك شرط "لا فصل للصعود للفصل أ
أنتَ تبالغ
لا نعرف تفاصيل نظام المدرسة
إن أردت الوصول للفصل أ
عليك إزالة أيّ تهديدات مُحتملة لذاك الهدف
كما أنّ سودو متفوّق بدنياً وبموقفٍ حسن في النادي قد يكون ذا فائدة في النهاية
أصغوا لي جميعاً
أنا أريد أن أثق بزملائي
لمَ لا نتعاون للبحث عن شهود وأدلة؟
!سأشارك
...إن كنتَ تريد ذلك يا هيراتا-كن
أتّفق أيضاً
إن لم نثق به، من سيفعل؟
...إن كانت كوشيدا-تشان تقول هذا
!سأشارك
هوريكيتا-سان، أيانوكوجي-كن
ستساعدننا، أليس كذلك؟
بعد كلّ كلامك، ستساعده حتماً، صحيح؟
...حسناً، لا أهدف للفصل أ حقاً
!ستساعدنا؟ شكراً
أجل... ربما ذلك
...هوريكيتا-سان، هل
لنبذل قصارى جهدنا معاً
لكن إن كنا نبحث عن شهود
يُستحسن ألّا يتورّط سودو-كن بنفسه، صحيح؟
أجل
تورّط المشتبه بهم ليس أمراً حسناً
أجل
حسناً، سأخبر سودو-كن هذا بنفسي
ألقاك بعد الدرس إذاً
لم نجد أيّ شهود أو دلائل
لا يزال هناك احتمال كذب سودو-كن أيضاً
أجل
ماذا عن جماعة هيراتا؟
سألتُه لكن يبدو أنّهم لم يجدوا شيئاً
!أيانوكوجي-كن! كوشيدا-سان
إيتشينوسي-سان؟
...أخبرني زملائي بالموضوع
هل تحقّقون في شيء؟
هكذا إذاً... الفصل ج
أجل، لذا إن كنتِ تعرفين شيئاً نريد أن تخبرينا
آسفة، لا أعرف شخصياً
لكنّ الفصل ب سيساعد في البحث عن دلائل أيضاً
حقاً؟
...شكراً
ماذا تفعل؟
إنّها خطّة على الأرجح
...لا أظنّ أن من صالحنا الاعتماد على الفصول الأخرى
لا تقلق
لن أفعل شيئاً غريباً
فأنا أدين لك يا أيانوكوجي-كن
مستعدات؟
!كفاح
!أجل
!كفاح
!أجل
!كفاح
!أجل
مستعدات؟
!كفاح
!أجل
!كفاح
!أجل
!كفاح
!أجل
مستعدات؟
!كفاح
!أجل
!كفاح
إن كنتَ شاهداً على الحادثة التي وقعت حول السادسة مساءً في الثلاثين من يونيو أو لديك أي معلومات عن الأشخاص في الأسفل، اتّصل بـ كانزاكي رجاءً، الفصل 1-ب
!أجل
!كفاح
!أجل
مستعدات؟
!كفاح
!أجل
!كفاح
!أجل
!كفاح
!أجل
أيانوكوجي-كن
مرحباً
...هذه الملاحظة
أجل، كانت فكرة كانزاكي-كن
نطلب المعلومات عبر لوحة رسائل الفصل الرقمية
وصل إيميلٌ بالفعل
ما مضمونه؟
بخصوص ما نشرته في لوحة الرسائل، لا أعرف شيئاً عن الاثنين الآخرين، لكنّي أعرف إيشيزاكي دايتشي ذهبنا لنفس المدرسة في نفس المنطقة عندما كنا في المتوسطة أثناء ذاك الوقت، كان إيشيزاكي معروفاً كمصدر متاعب حقيقي، كان يهدد تلامذة المدارس الأخرى باستمرار ويأخذ أموالهم كان يجيد القتال أيضاً، لذا كان الجميع يخافونه. لم نكن في نفس المدرسة لذا لا أعرف كافة التفاصيل، لكني سمعتُ شائعةً بأنّه هاجم تلامذة الصفوف العليا والمعلّمين أُصيب صديقٌ لي في إحدى تلك الوقائع، إنّه جامحٌ عنيف مُغلق العقل وشخصيته سيّئة، لا أدري كيف التحق جانحٌ مثله بهذه المدرسة
يبدو أنّ أحد الفتيان الذين تشاجروا مع سودو-كن
إيشيزاكي-كن، كان جامحاً في المتوسطة
مكتوبٌ أنّه كان يجيد القتال، وكان الجميع في المنطقة يخافونه
إن كان الآخران في نادي كرة السلة يُفترض أنّهما صُلبان أيضاً
ليس منطقياً أن يتمكن سودو
من هزيمة الثلاثة دون أن يُصاب بأي أذى
صحيح
من المُحتمل أنّهم أرادوا أن يغلبهم
إن نصبوا فخّاً لـ سودو، سيبدو الأمر منطقياً أكثر
أظن ذلك أيضاً
...بأيّ حال، عليّ دفع مكافأة المُرسل
مجهول
لا أعرف كيف أرسل له النقاط
أنا أعرف
أخبرني إذاً
...إنها غير يقظة
سأستعير رقم تعريف التلميذ خاصتك
حسناً
استعمل / انقل نقاط
جاري نقل النقاط
إيتشينوسي هونامي
جاري الإرسال للعنوان
حسنٌ
شكراً! إن وصلتني معلومات أخرى سأخبرك
أجل
كيف حصلت على ذاك الكمّ من النقاط؟
أنتم
مرحباً
أيانوكوجي-كن
استدعيتُ الجميع سلفاً
إنّه لقاءٌ لمشاركة ما عرفنا
هذه الغرفة خاويةٌ بحق
صحيح، ليس هناك أيّ أغراض شخصية
الأشياء المُوفّرة فقط
أيانوكوجي-كن، أأنت اعتدالي؟
لا أملك نقاطاً لشراء أشياء فحسب
كيف دخلتم بأيّ حال؟
!قمنا باستخراج نسخة من المفاتيح
متى ذلك؟
هذا مكان اجتماعنا، أليس كذلك؟
لحظة... ما كان ينبغي أن نفعل ذلك؟
إذاً... سأعيده
!لكن لن نفعل
لا يهمّ
هوريكيتا
...بخصوص الشهود
سأرحل
هوريكيتا-سان! أتيتِ
أظن يجدر بكِ مشاركة ما تعرفين
يمكننا الإنصات فقط إن كنتِ تفضّلين ذلك
بما أنّكم بذلتم جهداً مضاعفاً لمقابلٍ بسيط
سأسدي إليكم بنصيحة
كان هناك شاهد
إنّه شخصٌ في الجوار
أتعرفينه؟
إنّها ساكورا-سان من فصلنا
كوشيدا كيكيو
لمَ تعتقدين أنّ ساكورا رأت الحادثة؟
في الفصل، عندما طلبت كوشيدا-سان مساعدة الجميع
التفتت أنظار أغلب التلامذة نحوها
بينما بقيت هي تنظر للأسفل
هي وحدها
لا جدوى، لا تجيب
تباً، بعدما حصلنا على معلومات مفيدة أخيراً
لكن حتّى لو كانت مستعدةً للشهادة، لن تفيد شهادتها كثيراً
مسألة كونه دفاعاً عن النفس أو لا تفصيلٌ بلا أهمية
هل أدركتم ذلك؟
ما قصدك؟
لا شيء
إلى اللقاء
ساكورا إذاً؟
لا أتذكّر شيئاً عنها
كوشيدا
هناك ما يحيّرني
أتعرف ما كانت تقصده هوريكيتا-سان؟
حتّى لو كان ما حصل دفاعاً عن النفس هذا ليس جذر المشكلة
سودو يستفزّ الآخرين ويهاجم دوماً
يتصرّف بأسلوبٍ يستدعي الحقد حتمياً
يعطي من حوله انطباعاً فظيعاً
لنفترض أن جريمة قتلٍ وقعت
هناك مشتبه بهما اثنان
أحدهم سبق أن قتل في الماضي
الآخر مواطنٌ صالح متقيّدٌ بالقانون
أيّهما ستصدقين؟
المتقيّد بالقانون غالباً
قد لا تكون هذه الحقيقة
لكن بغياب دليلٍ كافٍ
على الناس اتّخاذ قراراتٍ بناءً على ما لديهم
أتقصد أنّ سودو-كن أوقع نفسه في هذا لماضيه وسلوكه؟
كما أنّ سودو لا يرى أنّه اقترف خطأً
لذا لا تتعاون هوريكيتا
لكن أظن علينا قول شيءٍ رغم ذلك
هكذا الأصدقاء
عليك اتّباع ما ترينه صحيحاً
لا أظنّ هذا خاطئاً
أجل
لكنك تعرف كلّ شيءٍ بخصوص هوريكيتا-سان حقاً
لا أظنّ هذا صحيحاً
أخبرني يا أيانوكوجي-كن
...أتظنّ... أتظنّ
...لو
كلا، لا تهتم
بخصوص ساكورا-سان، سأذهب لمحادثتها بمفردي غداً
ستتصرف بحذر إن ذهبنا جميعاً على الأرجح
إلى اللقاء
ساكورا-سان
ما-ماذا؟
هناك ما أريد سؤالكِ عنه
أتمانعين؟
بخصوص سودو-كن
آ-آسفة، لديّ واجبات
لن أطيل
الموضوع مهم
!لا-لا أعرف! لا أعرف شيئاً
آ-آسفة، أأنتِ بخير؟
مُحال... لا يظهر
...آسفة! أنا
كلا، كانت غلطتي
!تمهلي
لا أريد التورّط
...قناعي
لا أريد أن يعرفه أحد
أيانوكوجي كيوتاكا 8320 نقطة خاصة هوريكيتا سوزوني 36415 نقطة خاصة كوشينا كيكيو 40538 نقطة خاصة ساكورا أيري 16331 نقطة خاصة سودو كين نقطة واحدة خاصة هيراتا يوسكي 4510 نقطة خاصة ياماوتشي هاروكي 8 نقاط خاصة أيكي كانجي نقطة واحدة خاصة كارويزاوا كي 2044 نقطة خاصة ساتو مايا 260 نقطة خاصة شينوهارا ساتسكي 4757 نقطة خاصة كوينجي روكوسكي 526 نقطة خاصة
ريوين كاكيرو 80026 نقطة خاصة يامادا ألبيرت 77018 نقطة خاصة إيبوكي ميو 85228 نقطة خاصة إيشيزاكي دايتشي 81820 نقطة خاصة إتشينوسي هونامي 2642219 نقطة خاصة كانزاكي ريوجي 153225 نقطة خاصة شيرانامي تشيهارو 136151 نقطة خاصة كوباشي يومي 128956 نقطة خاصة أميكورا ماكو 140122 نقطة خاصة
نقاط فصول السنة الأولى الفصل أ 1004pt الفصل ب 663pt الفصل ج بعد التدقيق الفصل د بعد التدقيق
الجحيم هو الأشخاص الآخرون
"جان بول سارتر، "لا مخرج
فصل النُخبة الحلقة 5