.حان الوقت
.لنتحقّق من أمتعتنا الشّخصيّة
.كلّ شيء موجود
.لنتحقّق من مظاهرنا الآن
.كلّ شيء جاهز
.ولنتحقّق أخيرًا من آدابنا اللّفظيّة
.كلّ شيء جاهز. سأبذل قصارى جهدي
،لا يسعني سوى الشّعور بالقلق
.لكن قمنا بكلّ ما باستطاعتنا فعله
...إلى الأمام الآن
المهمّة:4 مقابلة المدرسة المرموقة
!لننطلق لمقابلة مدرسة إيدن
!إنّها ضخمة
.إنّها واحدة من أفضل مدارس البلاد
...وثمّة الكثير من الممتحَنين
.جميعهم منافسون لنا
آنيا، هل ستكونين بخير في هذا الازدحام؟
.سأكون بخير
.لننطلق إذًا
...هذا الشّعور
.لا مجال للشّكّ
.شعرتُ به مرّات عدّة من قبل
...هنالك من يراقبنا. هل يعقل
أنّ هنالك عدوًّا مخفيًّا في هذا الحشد؟
عدوّ؟
...أشعر بنظرات أحد ما
.لا، الأمر ليس كذلك
.لستُ الوحيد المراقَب هنا
كون المرء محطّ ملاحظة الآخرين .لهو أمر غير سارّ دائمًا
.هناك
.ثمّة أربعة في ذلك الممرّ .وأربعة عند برج الجرس
.والمزيد في المباني على كِلا الجانبين
لديّ معلومات عن معظم الهيئة .التّدريسيّة في هذه المدرسة
.هؤلاء... هم المرشدون
إنّهم يراقبون كلّ حركة يقوم بها الجميع ويقيّمونهم
.لمعرفة إن كانوا جديرين بهذه المدرسة
.ما يعني... أنّ الامتحان قد بدأ سلفًا
.أحتاج منكما أن تكونا متأهّبتين
.هنالك ممتحِنين يراقبوننا
ماذا؟
.سنقوم بهذا كما تدرّبنا
.دي-68، رسب
.إي-12، رسب
.جي-114، نجح
عليّ الاعتراف، يفتقر الممتحَنون .للدّقّة هذا العام
.يفتقرون جميعًا للأناقة الحقيقيّة
.صباح الخير يا مشرف القسم الدّاخليّ
مدرسة إيدن <مشرف القسم الدّاخليّ>
إنّه لمن دواعي استيائي أن أعرف أنّ أقدامهم الجلفة
.تدوس على أرض مدرستنا المباركة
.التّقاليد وليدة الأناقة
.الأناقة هي ما يجعل هذا العالم فردوسًا
.فلترسب كلّ عائلة تفتقر للأناقة فورًا
.حاضر
...عجبًا
.يبدو أنّ هنالك بصيص أمل يلوح في الأفق
!هل يظهرون احترامهم لتمثال مؤسّسنا؟
.أنا الشّفق، رجل بألف وجه
أن أصبح بالضّبط الشّخص الّذي يريدني !هدفي أن أكون أمر في غاية السّهولة
!أمعنوا النّظر
لا فكرة لديّ على الإطلاق ،من يكون هذا الرّجل
لكن سيكون كلّ شيء بخير .طالما أقوم بما يقوم به لويد
!رجل أصلع
!يا-يا للأناقة
!غاية في الأناقة
من تلك العائلة؟
.كي-212. إنّهم آل فورجر يا سيّدي
نجحت ابنتهما آنيا بالكاد في الامتحان .الكتابيّ بعلامة 31
آنيا فورجر
مدرسة إيدن
!هذا ليس أنيقًا أبدًا !ويا لخطّ يدها الفظيع
هذا زواج الوالد الثّاني؟
ربّما يكونون عائلة مرتجلة بغرض القبول؟
.لستُ واثقًا. علينا أن نتحرّى أكثر
من الضّروريّ التّأكّد إن كانوا .يملكون أناقة حقيقيّة أم لا
.سنتأكّد من أرقام قبولكم هنا
.جي-114. إلى القاعة 1 رجاءً
.إي-12. ادخلوا القاعة 2 رجاءً
أرى أنّهم لا يضيّعون .أيّ وقت في عمليّة الفحص
.كي-212. ادخلوا القاعة 1 رجاءً
.ما زلنا تحت المراقبة. لا ترخيا دفاعاتكما
أن نكون تحت المراقبة هكذا ...أمر يحطّم الأعصاب
.أحتاج لنخر أنفي
.إيّاك أن تفعلي
!كلاّ
،سقطت بالخطأ في المصفاة !ولا يمكنني الخروج
.لا... هذا واضح جدًّا إن كانوا يريدون اختبارنا
كلاّ. ماذا عليّ أن أفعل؟
،ربّما يعتقدون أنّه قد يكون تهديدًا
.لا أعرف ماذا عليّ فعله
.لكن يبدو أنّ لا أحد يحاول الاقتراب منه
من كان يعلم أنّ هنالك قناة صرف هنا؟
،لكن إن كان جزءًا من الامتحان .علينا تولّي هذا الأمر كما يجب
.أنا مصدوم. أنا عالق فعلاً
!بابا! ماما! ثمّة من يحتاج للمساعدة رجاءً
!لنساعده
هل أنت بخير يا صغير؟
!كلاّ! لقد انزلقت ولا يمكنني الخروج
!كلّ هذا من أجل المزايا... المزيد من المزايا
.بالضّبط
أنتم في طريقكم إلى مقابلة. ما كنتم .لتخاطروا بتوسيخ ملابسكم بمياه المجاري
—والآن، كيف ستتمكّنون بأناقة من
هل تأذّيت؟
.استعمل منديلي رجاءً
احرص على الذّهاب للمستوصف .من باب الحيطة
.واضح أنّني توقّعت الكثير
.في النّهاية، كانوا مجرّد عامّة من الأرياف
لا تفكّروا ولو لوهلة أنّ باستطاعتكم
أن تخطوا خطوة في دار العلم .هذه بملابس متّسخة
.لترسب كي-212 في الحال
.كلاّ... سيرسب هؤلاء النّاس في الامتحان بسببي
—عفوًا، أنا آسـ
،لحسن الحظّ أنّنا توقّعنا هذا
!وجهّزنا ملابس إضافيّة من باب الحيطة
!من كان ليتوقّع حدوث أمر كهذا؟
إضافة إلى أنّ بذلتك الرّماديّة .تناسب هندام هذه المدرسة أكثر
،لو أنّي استمررت بارتداء بذلتي السّابقة .لكانوا قد ظنّوا أنّنا عامّة من الأرياف
.شكرًا لمنحنا الفرصة لتغيير ملابسنا يا صغير
!وفوق ذلك، شكروا الصّبيّ أيضًا
!ذكاء... ذكاء فائق وأناقة
.اللّعنة عليك وعلى دهائك يا لويد فورجر
.أيّها المشرف، يفترض بنا امتحان الطّفلة
!صمتًا
!يتعلّم الأطفال من آبائهم
نعم. لا بدّ أنّ والديْ الطّفلة الّتي أحرزت !‫30 نقطة يستحقّون 30 نقطة أيضًا
!سأجعلكم تظهرون هويّتكم الحقيقيّة
!كلاّ
!هربت الحيوانات من المزرعة
!أستتمادون لهذه الدّرجة يا مدرسة إيدن؟
!مهلاً، لا تدفعني
!اركضي فحسب أيّتها المغفّلة
!أمّي! أمّي، أمّي
!اخرس
هل يحاولون رؤية إن كنّا سنظهر حقيقتنا في حالة طوارئ؟
إن ذُعرنا، فسنكون بذلك وكأنّنا .نسير إلى فخّ الممتحِنين بأنفسنا
.لا يجب أن نخرج عن التّشكيلة دي
!لن نظهر لهذه الحيوانات سوى النّيّة الحسنة
.مهلاً
من أخبركم أن تتمادوا لهذا الحدّ؟
...ماذا
لم يكن هذا اقتراحك؟
...مستحيل! أهذا
!حادث حقيقيّ؟
ثمّة بعض الأشخاص المهمّين !للغاية ضمن الممتحَنين
!أوقفوا هذه الفوضى قبل أن يتأذّوا
!أنا نائب الوزير في وزارة الماليّة
!لا أهتمّ! أنا رئيس البنك المركزيّ
!مهلاً! أبي
!أحسنت عملاً
هل أنت بخير؟
!لويد
.يحدث ذلك لآنسة آنيا ثانية
.لا بدّ أنّ الذّعر الجماعيّ أثّر بها
.الامتحان هو آخر همّي الآن
.لا بدّ أنّه قائد هذا القطيع
،ذاك من عليّ إيقافه —لكن عليّ استعمال مسدّسي
...لا
.اعتنِ بالآنسة آنيا للحظة
يور؟
!ا-الأمر ليس كما تظنّان
تعلّمت ذات مرّة بشأن نقاط الضّغط .الّتي توقف الحركة في فصل يوغا
!فـ-فكّرت أنّها قد تعمل مع الأبقار أيضًا
!لا تنظرا إليّ هكذا رجاءً
البقرة؟
هل هي خائفة؟
!هذا خطير يا آنيا
.لا تقلقي. لا داعي للخوف
—ما الّذي
.ستعود من حيث أتت الآن
.ذلك ما يبدو
.لم يتأذّ أحد لحسن الحظّ
...أ-أنا
...أنا-نا... أنا-نا-نا
!أناقة
أيّها المشرف؟
!فورجر
...إنّه
.أحد مشرفي القسم الدّاخليّ
هل هو مسؤول عن هذا الامتحان؟
.لـ-لقد ساعدتنا في تجنّب كارثة. أشكرك
.وأيضًا... تفوّقت عليّ اليوم
بهدف منحنا جميعًا الوقت ،لتدارك أنفسنا بعد هذه الفوضى
.سنؤجّل بداية المقابلات
عودوا إلى قاعتكم رجاءً بمجرّد .أن ترتّبوا أنفسكم
.تملك عائلتكم الحقّ للتّقدّم لهذه المدرسة
...يا أستاذ
.يبدو أنّنا تجنّبنا الفشل
.أشكرك على كرمك بكلّ تواضع
.لكن لا داعي للخوف
...توقّعنا أمرًا كهذا
.وجهّزنا ملابس إضافيّة أخرى
!لم يعد للأمر علاقة بالأناقة الآن !هؤلاء الأشخاص مخيفون فحسب
استطاع آل فورجر بلوغ مكان .المقابلة الفعليّ بنجاح
مكان المقابلة
هل ظننت حقًّا أنّه يمكنك الانضمام لمدرسنا دون معرفة هذا؟
ماذا؟
.ماذا هنالك؟ أخبرنا
ماذا؟
...عفوًا، أنا
.شكرًا جزيلاً لكم
!أيّ نوع من أجوبة كان ذاك؟
،أنا جاسوس لأزيد من عقد من الزّمن
...وهذه أوّل مرّة
.أشعر فيها بالتّوتّر بالفعل
حتّى عندما تسلّلت إلى صفوف ،منظّمة إرهابيّة شرّيرة
أو عندما تمكّنت من إيقاف إطلاق ...صاروخ قُبيل ثانية من انطلاقه
.فلم أجد التّنفّس صعبًا كما أجده الآن من قبل
إنّ الخوف من السّماح لأحد آخر ...بتحديد فشلي أو نجاحي
.حان دوركم يا آل فورجر
!نعم
.حاضر
...إنّ هذه ستكون بكلّ تأكيد
!اللّحظة الحاسمة في عمليّة ستريكس بأكملها
.تفضّلوا بالجلوس رجاءً
.شكرًا على استضافتنا
.ها قد أتيتم يا آل فورجر
على آل فورجر أن يخرجوا من لعبة .حرب المعلومات هذه منتصرين
.أوّلاً، سنبدأ بسؤال الوالدين بعض الأسئلة
(ولتر إفانز (59 <مشرق القسم الدّاخليّ 5 <قاعة مالكوم مادّة التّدريس: الإنجليزيّة الشّخصيّة: معتدل الخلق • صادق • محافظ
.إنّه مشرف القسم الدّاخلي 5، قاعة مالكوم
.رجل صادق ومحافظ ومعتدل الخلق
.يحبّه التّلاميذ كثيرًا
،ما دمنا نجيب بأجوبة منطقيّة صادقة
.فسنُقيَّم بسخاء من طرفه
.تمّ إخباري أنّ هذه هي زوجتك الثّانية هل يمكنني أن أسأل كيف التقيتما؟
.أرى أنّنا ندخل صلب الموضوع مباشرة
تُعطي مدرسة إيدن الأولويّة .للقيم العائليّة في النّهاية
قابلت زوجتي في محلّ خياطة يتولّى ،خياطة الزّيّ الرّسميّ لهذه المدرسة
.وقد دُهشتُ تمامًا من مدى جمالها
،منذ أن فقدت زوجتي الأولى
كنتُ متردّدًا من الدّخول .في علاقة أخرى بسبب ابنتي
لكن كلمّا تحدّثنا أكثر، شعرت .أكثر أنّ لها روحًا أرتاح لها
.إنّها طيّبة فعلاً وتهتمّ جدًّا لعائلتنا
وبذلك استنتجت أنّها ستتوافق .كثيرًا مع ابنتي
جيّد... وماذا عنك يا سيّدتي؟
...حسنًا
.لـ-لويد شخص مذهل يهتمّ بشدّة بابنته
.كما أنّه شخص مراعٍ تمامًا لي
.نعم، سرّني سماع أنّكم عائلة مُحبّة
لكن لماذا اختارت فتاة جميلة مثلك أن تكون على علاقة برجل له عوائق مثله؟
.كان ذلك فظًّا نوعًا ما يا أستاذ سوان
(مردوك سوان (47 <مشرق القسم الدّاخليّ 2 <قاعة كلاين مادّة التّدريس: الاقتصاد الشّخصيّة: متغطرس • طمّاع • قاسٍ
.مشرف القسم الدّاخليّ 2، قاعة كلاين
إنّه الابن الوحيد للمدير السّابق .وموظّف بسبب تلك العلاقة
.رجل متغطرس وطمّاع وقاسٍ
،قدّمت زوجته طلب طلاق الشّهر الماضي
.وخسر للتّوّ حضانة ابنته أيضًا
،مِن مراجعة كلّ أسئلة مقابلاته السّابقة وتعليقاته
،واضح تمامًا أنّه يغار من العائلات الأخرى .وينفّس عن إحباطه عليهم
.من الأفضل تفادي استفزازه
.لننتقل الآن لسؤالنا التّالي
هل يمكنك إخبارنا لماذا قرّرتم التّقدّم لمدرستنا؟
.لسبب واحد لا ثاني له
!للاقتراب أكثر من هدفي دزموند
.جودة المرشدين في هذه المؤسّسة رفيعة
،وبالطّبع، جميعكم تتحلّون بالمعرفة والثّقافة
،لكن عندما يتعلّق الأمر بتعليم أيّ شيء ،ابتداءً من الوطنيّة وصولاً للنّخبويّة
فإنّ المرشدين في مدرسة إيدن المرموقة
.هيئة لا يُعلى عليهم
(هنري هندرسون (66 <مشرق القسم الدّاخليّ 3 <قاعة سسيل مادّة التّدريس: التّاريخ الشّخصيّة: أنيق
.أحسنت بأناقة يا لويد فورجر
.علمتُ أنّي رأيتُ إمكانات فيك
حسنًا، كيف يمكنكما وصف ابنتكما؟
.أعلمانا رجاءً بشأن نقاط قوّتها وضعفها
.آنيا فتاة فائقة الفضول
يمكن لعادة حشر أنفها فيما لا يعنيها ،أن تُعتبر نقطة ضعف
.لكنّها فتاة ذكيّة بحقّ
!ذكيّة؟! هذه؟
!صدمة
،تبدو لي أحيانًا وكأنّها تقرأ أفكاري
...ويحي
.ما يجعلني متأهّبًا دائمًا
يمكنني أن أقول أنّ عيبها الوحيد .هو أنّها نيّقة في مأكلها
حسنًا... وكيف يمكنكما وصف أسلوبكما في التّربية يا سيّدتي؟
...تمامًا كما تدرّبنا
.كما تعلمون مسبقًا، أنا لستُ أمّها الحقيقيّة
.في البداية، دلّلتها كثيرًا هادفة أن أروق لها
لكن من أجل مستقبلها، آمل أن أكون .أكثر صرامة في بعض الأحيان
.قيل لنا أنّ ابنتك نيّقة في مأكلها
أيّ نوع من الوجبات تعدّين في المنزل؟
ماذا؟ تقصد الطّبخ؟
...عفوًا
.أنا أقوم بمعظم الطّبخ في الحقيقة
مع أنّ زوجتي تقوم بالطّبخ بدلاً .منّي عندما أكون مشغولاً
.ليس وكأنّ ذلك حدث ولو لمرّة
لا أصدّق! أيّ نوع من الزّوجات !لا تستطيع الطّبخ لزوجها؟
ربّما يجب إظهار صرامة أكثر .مع نفسك قبل القلق على تلك الطّفلة
.لكلّ شخص نقاط قوّة ونقاط ضعف
إنّها مرتّبة للغاية ومتفوّقة .في الحفاظ على نظافة المنزل
.كما أنّها أمّ ممتازة لابنتي
.طبعًا هذه أشياء تتفوّق فيها كلّ النّساء
—ذلك
.لا-لا بأس يا لويد
...لا عليكم
.نعم. عليّ أن أهدأ
لماذا كلّ هذا الانزعاج أيّها الشّفق؟
.إنّها ليست حتّى زوجتي الحقيقيّة
.ثنائيّ مُحبّ ومثير؟ هذا يثير غثياني
.سأواصل الضّغط عليكما حتّى تفشلا
،إن لم أحرص على فشل هذين الاثنين .فلا وجود للعدالة في هذا العالم
!إنّه لا يحبّ بابا وماما
!عليّ بذل جهدي
.حـ-حسنًا، لنسأل الفتاة الصّغيرة بعض الأسئلة
.بدأنا
أوّلاً، هلاّ أخبرتنا باسمك وعنوانك؟
!اسمي آنيا هولجر
...عنواني هو برلينت، الحيّ الغربيّ
!‪‫128 شارع الحديقة
وماذا تفعلين في أيّام إجازتك يا صغيرة؟
...نذهب إلى المتافح
...ونأكل الأوبرا
.جيّد. هذه أسئلة توقّعناها
ما الّذي تودّين فعله بمجرّد دخولك هذه المدرسة؟
...عفوًا
ماذا كان يفترض بي قوله؟
في حالتي، أحتاج أوّلاً للمشاركة ،في اللّقاءات الاجتماعيّة
.ومعرفة ما يخطّط له زعيم منظّمة العدوّ دزموند
!أ-أنا أريد معرفة ما يخطّط له زعيم المنظّمة
!ما الّذي تقولينه؟! تمهّلي
.زعيم المنظّمة؟ ربّما تقصد المدير
.أعتذر. إنّ ابنتي طموحة
،إنّها فضوليّة حيال المدير .بما أنّه تمكّن من الوصول للقمّة
...عجبًا
الرّغبة في التّعلّم ممّن سبقوها ...وهي في هذه السّنّ المبكّرة
.هذا أنيق بالفعل
وهل تعرفين اسم المدير أيّتها الآنسة الصّغيرة؟
...عفوًا، بـ-بـ
.نعم. بندكت أيفان غودفلو
.السّيّد بندكس أفان غودفلر
،نعم... حسنًا
هل بإمكانك إخبارنا مدى الجهد الّذي عليك بذله للنّجاح مثله؟
،نعم. مثل عبور غابة بدون معدّات
واللّعب مع الموت مرارًا وتكرارًا !لنتحلّى بالشّجاعة
هذا من سلسلة تدريبات للبطل في حلقة .رسوم الجواسيس المتحرّكة البارحة
!يا-يا لها من عزيمة مذهلة
.يبدو أنّني استخففت بهذه الآنسة الصّغيرة
.لا أعتقد أنّ عليك بذل ذلك القدر من الجهد
.حسنًا، لنغيّر الموضوع ما هي مهنة والدك؟
إنّه جا— اختثاثيّ في الصّحّة .النّفسيّة. وهو بارع في ذلك
ماذا؟ هل أنفك ممتلئ؟
ما هو شعورك إذًا حيال أمّك الجديدة؟
.إنّها لطيفة جدًّا
.لكنّها مخيفة أحيانًا
،إن طُلب منك تقييم والديك فما العلامة الّتي ستمنحينها لهما؟
.سأمنحهما العلامة الكاملة
،بابا وماما ممتعان جدًّا .وأنا أحبّهما كثيرًا
.أريد البقاء معهما للأبد
.تبًّا. يا إلهي، لا أحد بحاجة لهذا الهراء
في تلك الحالة، هل كنت لتعطين علامة أعلى لأمّك القديمة أم الجديدة؟
...تريّث يا أستاذ سوان
هل من مشكلة؟
هل يمكنني بكلّ احترام طلب سؤال مختلف؟
.قطعًا لا. إن لم تجب، فستخسرون نقاطًا
لا أعرف بالضّبط كيف انتهى بها ،المطاف في ذلك الميتم
...لكن على الأرجح أنّ والديها الحقيقيّين
...ما... ما
...آنيا
...ماما
.فهمت، فهمت
.إذًا فأنت تفضّلين أمّك القديمة بالفعل
!هذا قاسٍ جدًّا
.اهدئي رجاءً يا يور
—لكنّ هذا
.علينا أن نبقى هادئين من أجل المهمّة
لدينا العديد من التّلاميذ الّذين يعيشون .بعيدًا عن والديهم في مساكننا
،إن كانت ستبكي بسبب أمر تافه كهذا
!فلن تنجو أبدًا في مؤسّستنا
.لا يهمّ إن كان ينطق بالافتراءات
.ما نحن إلاّ عائلة وهميّة
تافه؟ أتصف هذا بالتّافه؟
.هذا لا شيء
.مهلاً، مهلاً أيّتها الزّوجة الثّانية
لا تغضبي عليّ فقط .لأنّها تحبّ أمّها الحقيقيّة أكثر
.أشعر بتحسّن أكثر
...تحكّم في نفسك
!أيّها الشّفق
.أعتذر
.كانت هنالك بعوضة
.شكرًا جزيلاً على وقتكم اليوم
!مهلاً، إلى أين تذهبون؟
!لم تنتهِ المقابلة بعد
إن كان الاستخفاف بمشاعر الأطفال ،جزءًا من سياسات مؤسّستكم التّعليميّة
.فإنّي أخشى أنّنا قد اخترنا المدرسة الخطأ
!أيّها الوغد! كيف تجرؤ على إهانة مدرستنا الرّفيعة؟
.هيّا بنا
.نستأذنكم
!إيّاكم والظّنّ أنّكم ستمرّون عبر هذه الأبواب ثانية
.هذا يكفي يا أستاذ سوان
هل لديك مشاكل مع أساليبي؟
،قد يكون المدير السّابق
...مهلاً، مهلاً
.لكن ما زال لأبي تأثير قويّ في هذه المدرسة
.سيكون من الحكمة أن تنتبه لكلماتك
!أنت! أسرع واستدع العائلة التّالية
إنّ المرشدين في مدرسة إيدن المرموقة
.هيئة لا يُعلى عليهم
،إن كان كسب ودّ السّلطات هو كلّ ما يمكنني فعله
.فلا يحقّ لي أن أصف نفسي برجل تعليم
يدفعني هذا لأتساءل من الّذي أهان .مدرستنا بتصرّفاته اليوم
!ماذا؟
—ما
.كان ذلك أنيقًا إن جاز لي التّعليق
والآن، هل ستتمكّنون من مواجهة مرشدي مدرسة إيدن مباشرة
يا آل فورجر؟
.نعم... فشلنا فشلاً ذريعًا
.سـ-سأعدّ بعض الشّاي
.فشلت ثانية كجاسوس
سمحت لمشاعر غير ضروريّة .بعرقلة المهمّة
...بابا
.أنا آسفة
أنا جدّ آسفة لأنّني لم أستطع أن أبلي حسنًا
.في امتحاني
.لا بأس يا آنيا. لا سبب يدعوك للاعتذار
لا تريدين الذّهاب لمدرسة كتلك، صحيح؟
...لكنّي أريد الذّهاب للمدرسة
ماذا؟
...إن فشلت مهمّتك
...عليّ الذّهاب للمدرسة وإلاّ
.لن نكون معًا بعد الآن
.آنيا
...إن فشلت، فإنّ حياتنا معًا سوف
.لكنّ ذلك لا يهمّ
.أنا قلقة فقط كيف سيؤثّر هذا على عملي
،حسنًا... لكن بصراحة
.من سابع المستحيلات أن تنجحي
!صدمة
!أ-أنا واثقة أنّ كلّ شيء سيكون بخير
!ستُحلّ الأمور
الجدّ صاحب النّظّارات والجدّ صاحب نصف النّظّارات
!كانا لطيفين جدًّا
!نعم، نعم
!أنا واثقة أنّهما سيقفان في صفّنا .لنضع ثقتنا بهما
.لا يؤمن الجواسيس في أيّ أحد سوى أنفسهم
إنّهم يتوقّعون أسوأ .السّيناريوهات ويستعدّون لها
.أريد البقاء معهما للأبد
...لكن... ربّما قليلاً
،نعم. لندع النّتائج للقدر
.ونحاول التّعافي من هذا الامتحان المرهق
...حاليًّا، قليلاً فحسب
!نخب مستقبل عائلتنا اللاّمع
!سقط شيء ما
.وقعت صورة عائلتنا على الأرض
...وقعت
ما الّذي سيحلّ
بالمهمّة الآن؟
المهمّة × التّالية
المهمّة:5 إمّا النّجاح أو الفشل