‫لماذا يوجد الكثير من الضفادع هنا؟
‫إن كنت مكتبة ‫لماذا تبدو بهذا الشكل؟
‫ما أردت معرفته هو؟
‫هل يوجد في الحقيقة غيلان؟
‫وعفاريت العاقبة الأخلاقية؟
‫حسناً؟ يجب أن يكون الشخص مسجلاً ‫ليتمكن من استخدام خدمة السؤال والجواب
‫- ماذا؟ جدياً؟ ‫- يجب أن يكون في سن الـ18 أو أكبر
‫وعليه أن يثبت شخصيته ‫بإحدى الأمور التالية
‫- ماذا علينا أن نفعل؟ ‫- رخصة قيادة؟
‫- بطاقة تأمين صحي ‫- نمزقه ونقسمه نصفين
‫جواز سفر، بطاقة مدرسية ‫نسخة عن محل الإقامة
‫أو بطاقة هوية صادرة عن أي دولة أخرى ‫لن يقبل أي بطاقة منهية الصلاحية
‫ولكن أولاً دعينا نمزق جلده المطاطي
‫تجاوز إجراءات التحقق من الهوية ‫بدء تسجيل المستخدم
‫حسناً، إذاً لماذا يوجد الكثير ‫من الضفادع هنا؟
‫أريد أن أسأل الكثير من الأسئلة
‫ولكن أولاً أجبها، هل يوجد غيلان؟ ‫وعفاريت العاقبة الأخلاقية؟
‫كلمة غول تعود إلى متلازمة ‫(لارمان كروغوس)
‫وتعرف أيضاً بمتلازمة ‫"الثعلب في قن الدجاج"
‫أصابت هذه الحالة عصر ما قبل التاريخ
‫على الرغم من عدم توثيق ‫أي حالات في الوقت الحالي
‫إلا أنها أثرت بلا شك في الماضي
‫ويُعتقد أنها ستحدث مجدداً في المستقبل
‫عفريت العاقبة الأخلاقية ‫هي عبارة عامية تستخدم للإشارة...
‫لمن يعانون من متلازمة ‫(هاشيموتو أبليباوم)
‫والذين ظهروا قبل سقوط حضارة ‫ما قبل التاريخ
‫ذلك...
‫في العام 2011 ميلادي
‫أثبت العلم وجود القدرة ‫على التحريك باستخدام العقل
‫أجرى (عمران إسماعيلوف) ‫أستاذ العلوم المعرفية
‫في جمهورية (أذربيجان)، سلسلة ‫من التجارب الناجحة إلى حد كبير
‫والتي قدمت أول دليل قاطع ‫على القوى العقلية
‫بعد فترة، بدأت القوة التي كانت نائمة ‫داخل الشعوب بالاستيقاظ
‫في فترة معينة من الزمن ‫بدأ عدد من الأشخاص الذين يملكون...
‫القدرة على التحريك باستخدام العقل ‫بالازدياد بشكل سريع
‫إلى أن شكلوا صفر فاصلة ثلاثة بالمئة ‫من السكان
‫صفر فاصلة ثلاثة بالمئة فقط؟
‫في البداية كان مستخدمو التحريك ‫باستخدام العقل
‫قادرين على استخدام جزء بسيط من قوتهم
‫ولكن رغم ذلك كانت لديهم إمكانية ‫هدم المجتمعات في ذلك الوقت
‫في (اليابان)، كانت نقطة التحول ‫سليلة جرائم ارتكبها الفتى (إيه)
‫ماذا فعل؟
‫في أحد الأيام، أدرك (إيه) ‫أنه يمكنه استخدام التحريك
‫بواسطة العقل الخاص به ‫لفتح حتى أصعب الأقفال
‫اقتحم غرف نوم تسعة عشر امرأة نائمة ‫اعتدى عليهن
‫وفي النهاية قتل سبعة عشر منهن
‫مهلاً لحظة، ذلك مستحيل
‫لقد كان بشرياً، صحيح؟ ‫بشري يقتل بشري آخر؟
‫صحيح
‫حتى بعد أن ألقي القبض عليه
‫استمر البشر في استخدام التحريك ‫بواسطة العقل لارتكاب الجرائم
‫لقد أصبحت سلاحاً بيد الإرهابيين
‫انقسم المجتمع لمزيج معقد من الفصائل ‫السياسية والإيديولوجية المعارضة
‫ودخل العالم في حقبة حرب ‫لم يسبق لها مثيل
‫أنت تكذب، أنت تكذب
‫من المفارقة، أدى التهديد المستمر ‫لحياة من يستطيع التحريك بواسطة العقل
‫إلى تطور كبير في قدراتهم
‫في غضون ذلك، انخفض عدد السكان ‫في جميع أنحاء العالم
‫حتى وصل إلى أقل من اثنين بالمئة ‫مما كان عليه في ذروته
‫تعتبر هذه الأحداث بمثابة لمحة عامة ‫عن العصور المظلمة
‫التي دامت على مدى خمسة قرون
‫في شمال شرق آسيا، قسم المجتمع ‫البشري نفسه إلى أربع وحدات مستقلة
‫تعذر التوفيق بينها
‫الأولى هي سلالات العبيد الحاكمة ‫حيث يتحكم مستخدمو التحريك
‫بواسطة العقل في أولئك ‫الذين لا يملكون تلك القدرة
‫الثانية هم الذين لا يملكون القدرة ‫على التحريك بواسطة العقل
‫والذي هربوا من السلالات الحاكمة ‫وعاشوا كمجتمعات صيادين
‫الثالثة هم العصابات ‫الذين استخدموا القادرين
‫على التحكم بواسطة عقولهم ‫لمهاجمة مستوطنات أخرى
‫وأخيراً مجموعة من الذين تمكنوا ‫من الحفاظ على بعض مخلفات عصر التقنيات
‫كما هو واضح تلك المجموعة ‫هي التي استمرت في نشر الكتب
‫وماذا حدث بعد ذلك؟
‫ماذا حدث بين العصور المظلمة ‫والوقت الحالي؟
‫هذا صحيح
‫لم يكن هناك سوى أولئك الأربعة ‫في العصور المظلمة، أليس كذلك؟
‫- أي منها نحن؟ ‫- لا، لا أريد أن أسمع ذلك
‫كان هناك حوالي تسعة عشر أسرة ‫من سلالات العبيد
‫بسبب سياسة عدم التدخل المتبادل ‫استمرت لأكثر من ستمئة عام
‫كان هناك أربعة في الأرخبيل الياباني
‫لكن سجلاتي الوحيدة هي من سلالة ‫أزهار الكرز المقدسة
‫خلال فترة حكمها التي تبلغ ‫خمسمئة وسبعين عاماً
‫كان هناك ما لا يقل ‫عن أربعة وتسعين إمبراطوراً
‫تشير السجلات إلى أنه خلال حفل ‫صعود الإمبراطور الخامس (دايكانغيتي)
‫هتف وصفق الناس بلا انقطاع ‫مدة ثلاثة أيام كاملة
‫في الأيام الأخيرة للسلالة، انتشرت ‫إشاعة مقتل الإمبراطور على يد خليفته
‫عرف الإمبراطور أنه سيخسر حياته قريباً
‫بمجرد أن يدخل خليفته سن البلوغ ‫ويظهر مقدرته على التحريك بواسطة العقل
‫قيل إن الإمبراطور (جيكوتي) ‫كان يقتل بسهولة بالغة
‫وكان يستخدم قدرته على التحريك ‫بواسطة العقل من دون أي تفكير واع
‫وكان يقتل أتباعه وشعبه من دون أي مبرر
‫خلال فترة حكمه انخفض عدد السكان ‫إلى النصف
‫تناثرت الجثث في جميع الأرجاء
‫وأظلمت آفة انتشار الذباب ‫أجزاء من المدينة
‫انتشرت رائحة اللحم المتعفن ‫على نطاق واسع
‫توقف، توقف
‫ما الجدوى من سماع هذا؟ ‫قد يكون هذا كله هراءاً
‫(شون)، يكفي هذا ‫إنه يقودني إلى الجنون
‫وأنا لا أريد سماعه أيضاً
‫كيف تم تشكيل مجتمعنا؟ ‫هذا كل ما أريد معرفته
‫انتهت العصور المظلمة التي دامت ‫خمسمئة عام بانتهاء آخر سلالات العبيد
‫توفي آخر القادرين على التحريك ‫بواسطة العقل
‫انتشرت الحروب في كل مكان
‫لإنهاء الفوضى...
‫قام حفظة الحضارة التقنية ‫الذين بقوا...
‫مشاهدين بالبروز ‫واتخاذ التدابير اللازمة
‫إذاً هل نحن...
‫ولكن من أين أتى مجتمعنا إذاً؟
‫وشعب سلالات العبيد والصيادون
‫لم يعد لديهم تلك القدرة على التحريك ‫بواسطة العقل، أليس كذلك؟
‫ماذا حل بهم؟
‫هناك عدد قليل جداً ‫من المصادر الموثوقة
‫التي توثق الفترة بين العصور المظلمة ‫والوقت الحالي
‫(إرغو)، للأسف لا أستطيع الإجابة
‫ما الذي تغير وسمح لمجتمعنا بالظهور؟
‫لا، لم يتغير شيء، أليس كذلك؟
‫مجتمعنا من صنع أولئك الذين تقول ‫إنهم توارثوا التقنية، أليس كذلك؟
‫إن كانوا أسلافنا ‫فلا بد من أنهم يمتلكون القوة
‫ولكن على عكس رجال العصابات ‫والأباطرة لم يتقاتلوا فيما بينهم
‫- لماذا؟ ‫- كيف فعلوا ذلك؟
‫مع معرفة الاحتمالات اللانهائية ‫للقدرة على التحريك بواسطة العقل
‫وانتشار إمكاناتها التدميرية المرعبة ‫أصبح القلق الأكبر...
‫هو منع البشر من مهاجمة بعضهم البعض
‫كيف فعلوا ذلك؟
‫قاموا في وقت مبكر ‫بالاعتراف بأهمية التعليم
‫كما تم اقتراح نهج نفسي
‫كانت كلتا الطريقتين فعالتين ‫لكنهما لم تكونا مثاليتين
‫ومع ذلك، أظهرت الدراسات ‫وجود مجموعة من الاختبارات
‫النفسية والشخصية يمكن أن تحدد
‫الأطفال الذين يحتمل ‫أن يكونوا مريبين بدقة ملحوظة
‫وبالتالي، أصبح من الطبيعي القضاء ‫بشكل استباقي على أي شخص...
‫يُعتقد أنه خطير
‫ثم تحول التركيز إلى علم الأخلاق ‫دراسة سلوك الحيوان
‫مع ذلك، ثبت أن هذا أيضاً غير كاف
‫هذا لأن شخص واحد يملك القدرة ‫على التحريك بواسطة العقل
‫يمكن أن يهلك حضارة بأكملها
‫ولظهور مجتمع من القادرين على التحريك ‫بواسطة عقولهم، ستكون هناك حاجة
‫لضبط النفس القوي لكبح الغرائز العنيفة
‫ولكن كيف يمكن كبح جماح تلك الغرائز؟
‫الطريقة الوحيدة التي تعتبر فعالة ‫هي التعديل الجيني
‫تم إدخال آليتين في الجينوم البشري
‫الأولى، كما هو الحال مع الذئاب ‫النفور من إيذاء أحد من الجنس نفسه
‫الثانية، آلية تعرف باسم "موت العار"
‫وهكذا تعمل آلية "موت العار" ‫المذكورة آنفاً
‫أولاً، يدرك الدماغ أنه على وشك ‫مهاجمة شخص من البشر أيضاً
‫حيث ينشط ذلك الإدراك لدى الجاني ‫الذي يملك تلك القدرة دون وعي منه
‫ما يثبط وظائف الكبد والغدة الدرقية
‫ينتج عنه أعراض تحذيرية ‫كعدم الارتياح وخفقان القلب والتعرق
‫يمكن تضخيم ردود الفعل هذه ‫من خلال التعليم والتحفيز والاقتراح
‫توقف أرجوك
‫هل تفهمين؟ أنت تجعليني أعاني
‫أرجوك لا تقتليني
‫في هذه المرحلة، سيوقف معظمهم هجماتهم
‫ولكن إن حاولوا الاستمرار
‫فإن نقص كالسيوم الدم سيؤدي ‫إلى الاختناق بسبب التكزز العضلي
‫أو تؤدي الزيادة الهائلة في مستويات ‫البوتاسيوم إلىسكتة قلبية
‫- هذا غير ممكن ‫- أنت تكذب
‫لكن هذا منطقي
‫- هل ظهرت الغيلان بعد ذلك؟ ‫- لا
‫الغيلان، أي مرضى متلازمة ‫(لارمان كروغيوس)
‫كانوا موجودين قبل أن تنهار الحضارة ‫تحت وطأة الحرب
‫يُعتقد أن متلازمة (هاشيموتو-أبليباوم)
‫أو عفريت العاقبة الأخلاقية ‫ظهرت عندما ظهر الغول
‫ألا يبدو وكأن مجتمعنا...
‫قد تم تصميمه لمنع ظهور الغيلان ‫وعفاريت العاقبة الأخلاقية؟
‫- هذا صحيح ‫- إذاً، ما معنى هذا؟
‫- ألا يمكنك جعل الأمور أسهل فهماً؟ ‫- لا ترعبوني أكثر من ذلك
‫متلازمة (لارمان غروغيوس) هو...
‫- من كان ذلك؟ ‫- من تقصد؟
‫أحدهم استخدم قوته ليشعل النار فيه
‫من يكون؟
‫أنا
‫أنا، كان روحاً شريرة ‫تنطق بالأكاذيب وتخدع القلوب البشرية
‫يجب حرق هذه المخلوقات ‫عند العثور عليها
‫ماذا تفعلون هنا؟
‫نحن...
‫أتينا إلى مصب النهر ‫لنقيم مخيماً صيفياً
‫هل حصلتم على الإذن من المدرسة ‫للوصول إلى هذا البعد؟
‫أنا آسف، لم نحصل على الإذن
‫لم نقصد أن نصل إلى هذا الحد
‫قهمت
‫لم تتقصدوا ذلك إذاً؟
‫أنا (ريجين)، راهب يخدم معبد التطهير
‫أعلم كل شيء عنكم
‫ستأتون معي الآن إلى المعبد
‫لا يمكن أن أسمح لكم بالعودة ‫إلى (كاميسو) من دون إذن (موشين)
‫مهلاً لحظة، قبل ذلك، أخبرني شيئاً
‫هل كان ذلك المخلوق يكذب حقاً؟
‫لقد انتهكتم القوانين وقمتم بزيارة ‫مكان لا ينبغي لكم رؤيته
‫وقد تجاوزتم قانوناً أكبر من خلال ‫إنصاتكم لكلام عفريت
‫هذا وحده يعتبر جريمة خطيرة ‫لكن هناك مشكلة أكبر هنا
‫لقد انتهكتم عاشر القوانين البلاتينية ‫الذي يكمن في قلب قواعد الأخلاق
‫قانون الكلمات الشريرة والكنوز الأربعة
‫لذلك لا بد لي من أن أحجب ‫قواكم على الفور
‫تحجبها؟
‫سأحتجز قواكم داخل هذه الدمى
‫هيا جميعاً، أوقفوا تلك الدمى
‫(شان أونوما)، (ماريا أزوكي) ‫(ساتورو أساهينا)، (مامورو أيتو)
‫(ساكي واتانابي) ‫لقد تم الآن احتجاز قواكم
‫ليحترق كل شيء
‫يجب أن تصبح جميع الرغبات الدنيوية ‫رماداً متناثر عبر نفايات لا نهاية لها
‫لقد غادرت الأرواح واختفت التعويذات
‫انتبهوا إلى هذا جيداً ‫لأنكم لن تتذكروا تعويذاتكم أبداً
‫إذاً هذا هو الطفوّ الحقيقي
‫أي نوع من الخيال يستخدم؟
‫هذا لا يهم، فقد اختفت قوانا إلى الأبد
‫لا تكن غبياً ‫سنتمكن من استخدامها مجدداً
‫وما أدراك؟
‫لم تختفي، بل كان ذلك احتجاز مؤقت
‫هل تعتقدين حقاً ‫أنهم سيطلقونها مجدداً؟
‫فعلنا شيئاً ما كان ينبغي علينا فعله ‫لذلك سيقتلوننا
‫ماذا تقول؟
‫أليس ذلك غريباً؟
‫ما هو؟
‫هناك خطب ما بذلك الرجل المدعو (ريجين)
‫إنها طبيعة ذلك الرجل
‫أنت محق، هناك مشكلة ما
‫أعتقد أنني أعرف ما هي
‫ما هي؟
‫لعنة (مينوشيرو) المزيف
‫أعتقد أنها صورة أنشأها ‫ليحمي نفسه من البشر
‫إنه موت العار
‫آلية الأمان التي ذكرها ‫(مينوشيرو) المزيف
‫لم يهاجم فعلياً إنساناً من قبل ‫لذلك لن يموت
‫لكن مجرد رؤيته جعلتني بالغثيان
‫أنا متأكد من أنه يشعر بأنه أسوأ بكثير ‫لأنه هو الذي قام بالهجوم الفعلي
‫مؤكد أن ألسنة اللهب انطفأت ‫لأن رد الفعل العكسي أوقف تركيزه
‫- جرذ عملاق ‫- إنه شيء مريب
‫إنه يتصرف بعدوانية
‫لا يوجد وشم
‫ولا مستعمرة برية أيضاً
‫مما يعني...
‫أن هناك اجتياحاً من الفئران الوحشية ‫في هذه الأرجاء
‫هذه مشكلة
‫- يوجد شيء ما هناك ‫- توقفوا
‫- ماذا رأيت؟ ‫- لا أعلم، لكن كان هناك شيء ما يتحرك
‫(مامورو أيتو)، انظر بحذر
‫لا
‫لا، توقف
‫- حسناً، هل ترى أية جرذان عملاقة؟ ‫- لا
‫لا أعلم
‫من واجبي إيصالكم إلى المعبد بأمان
‫لذلك يجب أن أكون حذراً
‫أعتقد أنني سآخذ بعض الوقت ‫لتأمين المكان
‫حسناً، هيا بنا
‫توقفوا
‫ماذا هناك؟
‫ستهاجم
‫لا مكان لكم في العوالم الثلاثة ‫سوى تحت رحمة (بوذا)
‫الذي سمح لكم بالعيش كوحوش غير بشرية
‫رغم ذلك تقفون في وجهي أنا (ريجين)؟
‫يجب أن تتلقوا العقاب
‫لا
‫حشرات مثيرة للاشمئزاز ‫سأقتلكم جميعاً
‫لا تفعل ذلك
‫لقد نجح، هذا رائع
‫هل أنت غبي؟ ‫لماذا تشعر بالسعادة؟
‫ألم يكونوا أولئك أعداءنا؟
‫لا، ليسوا أعداءنا الحقيقيين
‫إذاً من يكون عدونا؟
‫ما خطبه؟
‫هل أنت بخير
‫إنه موت العار ‫ربما كانت الجرذان المتوحشة...
‫بعيدة بما يكفي لدرجة أنها بدت بشرية
‫ربما يكون ذا نفع هذه المرة
‫ما هذا؟
‫ماذا؟
‫- كلب بالون؟ ‫- هذا مستحيل
‫لا يوجد شيء من هذا القبيل
‫إنه هنا، إنه هنا، إنه هنا
‫ماذا نفعل؟ نحن لا نملك قوانا؟ ‫ماذا نفعل؟
‫- اهربوا، بسرعة ‫- ها أنا أهرب
‫- كان ذلك سريعاً ‫- لا
‫- يجب أن نفعل ذلك ‫- توقف