،عندما أفتح الورق الموسيقيّ
.ترتفع الأصوات مضيئة ومنشئةً طريقًا في الظّلام
...وأمضي قدمًا تابعًا ذلك الضّوء فحسب
،حتّى لا أضلّ عن سبيلي ولا يبتلعني الظّلام
.فقط أتّبع الطّريق بإيمان... بإيمان
.تلك هي الطّريقة الوحيدة الّتي أعرفها لعزف الكوتو حاليًّا
ماذا؟ مستشار نادي الكوتو؟
ما هو أبعد من الجواب الصّحيح
...قبل عشر سنوات... بعد عام من تخرّجي من الجامعة
،بعد أن حقّقتُ حلمي وأصبحتُ أستاذ رياضيّات
.أصبحتُ فجأةً مستشار نادٍ لم أسمع به قطّ
نادي الكوتو
.كان عالم الموسيقى غريبًا عنّي تمامًا، ناهيك الكوتو
!فهمت! بدأتُ أهتمّ
.ماذا؟ لم تسمع حتّى أداء كوتو بعد
،أجل، لكنّ الورق الموسيقيّ يتألّف من مزيج 13 رقم
من واحد وحتّى "كين"، وكذلك الرّموز، صحيح؟
.بدت كالرّياضيّات، لذا وجدتها مثيرة للاهتمام
.بدأتُ أتعلّم عرضًا عن عالم الكوتو
حسنًا، سأستمع أوّلًا للمقطوعات المدعوّة !بـ"الكلاسيكيّات". ثمّة الكثير لأتعلّمه
...ما وجدته هناك
.كان عالمًا دقيقًا ومشروطًا بدا أنّه محسوب حسابًا مثاليًّا
كان عالم الرّياضيّات الّذي أحببت فعلًا، بالإضافة إلى .إمكانات لامتناهية متضمّنة بثلاثة عشر وترًا فحسب
!عجبًا... أنا أنصت... للرّياضيّات الآن
.وسرعان ما انغمستُ في عالم الموسيقى بعد ذلك
.وفي الأخير، بدأت أؤلّف المقطوعات
.كانت غير مألوفة لدى الطلّاب، لذا لم يعزفها أحد
.ربّما يحبّ المراهقون الموسيقى العصريّة في الأخير
.لكنّي أفضّل الكلاسيكيّات
...أعداد الأصوات وتركيبها وتوقيتها
.إنّها جميلة وفعّالة
حتّى بعد أن تمّ نقلي إلى مدرسة .أخرى، ظللتُ أؤلّف المقطوعات
.ثمّ انتهى بي المطاف في نادي كوتو ثانويّة هاكوتو
.ضممنا الكثير من طلّاب السّنة الأولى هذا العام
.قد يعزف أحد مقطوعاتي... أظنّني أسخر من نفسي فحسب
!ماذا؟! هذه مقطوعتي
!مقطوعتي... عالمي يرى الضّوء؟
!أجل! هكذا أردتها أن تعزف
!هذه النّخسة المثاليّة من مقطوعتي
من أنت؟
!عذرًا... أنا ياماموتو، مستشار نادي الكوتو
...إلّم تخنّي الذّاكرة، إنّه عضو جديد يدعى كانزاكي
!أنا من ألّف المقطوعة الّتي كنت تعزف للتّوّ
...وجدتُ الورق الموسيقيّ في الرّفّ هناك، لذا
لم ترد أن أعزفها؟
!لـ-ليس كذلك! بل أنا غاية في السّعادة لأنّك فعلت
!شكرًا على عزفها
—إن أردت، يمكنك عزف
.لا شكرًا
!ماذا؟! لماذا؟
.صوتي مملّ. أكرهه
!سوزوموري
كانزاكي هو ابن خالتك، صحيح؟
.أريد أن أسألك شيئًا
.كلّ من والدَي ميو يعملان، لذا يمضي معظم وقته في بيتي
.كانت أمّي تتعلّم الكوتو، لذا بدأنا نتعلّم معها أيضًا
.أظنّنا كنّا ستّة حينها
فهمت. إذًا أنتما الاثنان كنتما تعزفان الكوتو منذ وقت طويل؟
.لا عجب أنّكما بارعان جدًّا
.ليس تمامًا... لكنّ ميو استثناء
.يمكن لميو "رؤية" الأصوات
!ماذا؟
وكأنّه يعرف الجواب الصّحيح لكيف .ينبغي عزف المقطوعة والتّعبير عنها
!إنّها موهبة مذهلة
.أجل، لكن يبدو أنّ ميو يكرهها
.يقول أنّ الأصوات الصّحيحة مملّة
.الأصوات الثّابتة ليست ممتعة. لذا يكره صوته
".كان يبحث عن "الصّوت الأبعد عن الإجابة الصّحيحة
!كانزاكي
!أصحيح أنّك تستطيع رؤية الأصوات؟
أجل. وماذا؟
!أريدك أن تعزف المقطوعات الّتي أؤلّفها
،عندما عزفت مقطوعتي ذلك اليوم !تأثّرتُ... إلى حدّ كبير
...كما لو أنّ العالم الّذي تصوّرته تحرّك كما أردت تمامًا
!كانت صدمة كبيرة
".ليست جيّدة بما يكفي كي "تتحرّك كما تريد تمامًا
..."عليّ أن أذهب "أبعد من ذلك
.وإلّا لن أستطيع التأثّر بصوتي أبدًا
"سوف أؤلّف مقطوعة تخوّل لك أن تذهب "أبعد من ذلك
لأنّني أريد أن أسمع "صوتك أبعد !من الإجابة الصّحيحة" أيضًا
!لذا... هلّا ائتمنتني بموهبتك تلك؟
.لا
!ماذا؟
.أنت تخيفني
!كانزاكي
.وها نحن ذا
!لا... أ-أنا متوتّر جدًّا
...أنت المستشار. عليك أن تتصرّف وفق ذلك
بالمناسبة، ستستقيل من عمل التّدريس بعد التّصفيات، صحيح؟
!ماذا؟! كـ-كـ-كيف تعرفون ذلك؟
.الجميع يعلمون ذلك. أنت الوحيد الّذي يظنّ أنّ لا أحد يعلم
!ماذا؟
ستتولّى نُزل عائلتك، صحيح؟
كما أنّنا نعلم أنّك لم تستطع القدوم إلى مهرجان الموسيقى التّقليديّة
.ليس بسبب الزّكام، بل لأنّ أباك انهار
هل ستستقيل حقًّا؟
...اتّخذتُ القرار بعد تفكير طويل، لذا
...فهمت
.أيّتها المعلّمة الأكبر. لنعد للبيت
.لم نسمع أيّ أداء جيّد حتّى الآن
على هذا الحال، لا يمكننا أن نتوقّع .الكثير من مدرسة ساتوا-سان أيضًا
.سأذهب للخارج لأستنشق بعض الهواء النّقيّ
.لا أريد قضاء دقيقة أخرى هنا
!عليك أن تستمعي لأدائهم أيضًا
!أنت الوحيدة الّتي لا تستطيع مواجهة الكوتو دائمًا يا جدّتي
...أعلم ما قالته، لكن ما عدتُ أستطيع
.فات الأوان
هل أتيت أيضًا يا جدّتي؟
!كيشي
.اسمعوا. علينا الذّهاب بعد خمس دقائق. استعدّوا
!حـ-حـ-حـ-حان الوقت
!تبًّا! تبًّا
.ماذا أفعل؟ لا أستطيع التنفّس
.ا-ا-اهدأ يا كوتا. خذ نفسًا عميقًا
.بل اهدأ أنت
!...هوزكي-تشان.. هوزكي-تشان
اسمعوا يا رفاق! لا ينبغي أن نتكلّم ،بصوت مرتفع بعد مغادرتنا لهذه الغرفة
لذا هل نشكّل حلقة؟
!أجل! فكرة جيّدة
!أريد ذلك
!ستمدّنا بالقوّة
—أيضًا أيّها المعلّمان
.مستحيل
.أنا بخير
.هذا محرج نوعًا ما
!بل ممتع
...عجبًا... أشعر
.دفء الأيّام الخوالي... إنّها تهدّئني نوعًا ما
!يا ذا العيون الأربع! قل شيئًا
.أكيد. طبعًا
.حسنًا... أريد أن أواصل العزف معكم يا رفاق قليلًا بعد
!لا أريد أن يكون اليوم هو آخر يوم نعزف فيه معًا
—لذا دعونا نعزف بكلّ
!لمَ فعلت ذلك؟
!أنت! كفّ عن قول أشياء محبطة
!قل شيئًا يرفع معنويّاتنا
!إن كنت ستتكلّم، قل شيئًا لا تستطيع قوله عادةً بكلّ عزم
!اصرخ
!سنتأهّل للبطولة الوطنيّة بكلّ تأكيد
!أجل
.أخيرًا، هاكوتو هي التّالية
المدرسة الّتي فازت آخر مرّة، صحيح؟
.أجل
،إن قدّموا أداءً شبيهًا بالإجابة الصّحيحة كما المرّة الماضية
.يمكن لتوكيسي أن تفوز
...لكن إن كان مختلفًا عن المرّة السّابقة
هاكوتو
!حسنًا يا رفاق! ابذلوا جهدكم
!لست بحاجة لإخبارنا. سنفعل
،المقطوعات الّتي تؤلّف بسيطة
...لكن سنثبت
!أنّها مذهلة
سنحصل على البطاقة المؤهّلة .للبطولة الوطنيّة كهديّة وداع لك
!تطلّع لذلك
.البرنامج رقم 12. ثانويّة هاكوتو
".مقطوعة "كاتاكاغو
.كرهت صوتي طوال هذا الوقت
.إنّها الإجابة الصّحيحة، لكنّ شيئًا ما مفقود
.ليس خاطئًا، لكنّه مملّ نوعًا ما
...كنت أبحث عن هذا الشّيء المفقود
...ولكن
...بفضلكم
...بفضلكم جميعًا، يمكنني أخيرًا الذّهاب للجانب الآخر
...يا له من صوت أوّل عميق
أهذه مقطوعة كلاسيكيّة...؟
.لا، إن لم أكن مخطئًا، ينبغي أن تكون مقطوعة أصليّة
...يا له من فضاء هادئ
.وكأنّني إن تنفّست، فسيسمع الجميع نفسي
.بصراحة، إنّه بسيط جدًّا
...لا يملك الشّعور النّشيط لطلّاب الثّانويّة، لكن
...مجدّدًا
،ليس وكأنّه يتمتّع بزخم أو لحن جذّاب
.لكنّ صوته يتدفّق في رأسي
.لا أستطيع إبعاد عينيّ عنه
...أداء وكأنّه الإجابة الصّحيحة للمقطوعة
.هذا مذهل بحقّ. لا يشبه أداءً من قبل طلّاب ثانويّة
.لكنّ فضلًا كبيرًا من ذلك يرجع للمقطوعة نفسها
...الجزء الفرديّ والأجزاء الثّلاثة الأخرى
.كيف أنّ الأصوات موضوعة ومتشابكة بطريقة مثاليّة
مع أنّ الاختلاف في القدرة بين الشّخص الّذي في المنتصف
،والبقيّة جليّ جدًّا
إلّا أنّه تمّ حساب المقطوعة بدقّة بحيث تكون متوازنة
.مع جعل الجزء الفرديّ يبرز
...الإيقاع الّذي يجعل النّاس يشعرون بالارتياح
الوقفات الّتي تجذبك... بأن يستطيع ...أحد تأليف مقطوعة كهذه
...كم هذا مخيف
.صحيح أنّ مستواهم عالي جدًّا
ليس المقطوعة فحسب. من المذهل .أنّهم يستطيعون التّعبير عنها
.لكن بعد سماعي لأداء هيميساكا، أشعر أنّ شيئًا ما مفقود
.سأعتزل الكوتو
ماذا؟! لماذا؟ أعجبك صوت الكوتو، أليس كذلك؟
.أحبّ صوت الكوتو. لكن عندما أعزفه، يصبح صوتًا لا أحبّه
.عندما أعزفه، يموت صوت الكوتو
يموت؟
،اسمع يا ميو. لا أفهمه كثيرًا
.لكن لا أحد يستطيع عزف الصّوت الّذي يريد من البداية
حقًّا؟
...أجل، على ما أظنّ
إذًا متى سأستطيع عزف الصّوت الّذي أحبّ؟
.ذلك... يعتمد على مدى الجهد الّذي تبذله على الأغلب
جهد؟
هل العزف كثيرًا يفي بالغرض؟ هل سيصبح صوتًا أحبّه إن عزفت طوال اليوم؟
...صوت حرّ ومستقلّ عن كلّ شيء، كالماء والرّيح
...صوت به حياة
...سأسعد إن استطعت إنشاء صوت كذلك
...لكن بعد عام، ثلاثة أعوام، وحتّى خمسة أعوام
.في غضون كلّ ذلك الوقت، لم أستطع عزف صوت كذاك
.ميو، أظنّك تفرط التّفكير
.أنت بارع جدًّا. تحلّ بالثّقة
هل تودّ المشاركة في مسابقة؟
!اخرسي! اخرسي! اخرسي
.اسمع يا ميو. الجميع يشكرون صوتك —يقولون أنّك بارع جدًّا. لذا
.لا أهتمّ للجميع
!بل أريد أن أبتكر صوتًا أحبّه بنفسي
...ميو
.أشعر بالأسى نوعًا ما ولا أدري ماذا أفعل
،يمكنني رؤية الأصوات دائمًا ...لكنّها لا تقودني إلى حيث أريد أن أذهب
...أنا متعب
.منهك
...سوف
"سوف أؤلّف مقطوعة تخوّل لك أن تذهب "أبعد من ذلك
...كانت صدمة... كضوء مبهر
تغيّر الصّوت؟
هل تبتكر المقطوعات عبر حسابها؟
!هذا صحيح
.لا أحبّ الأصوات المحسوبة
!إذًا سأجعلها تبدو غير محسوبة عن طريق حسابها
كيف هذه المقطوعة؟
.لا بأس بها
!سأعيد تأليفها
ماذا؟
وعدتُك أن أؤلّف لك مقطوعة ".تخوّل لك أن تذهب "أبعد من ذلك
!لذا ينبغي أن تكون المقطوعة شيئًا تريد أن تعزفه
يمكنك أن تعزف الصّوت كما تراه فحسب؟
.أجل. لا أعرف كيف أعزف الأصوات الأخرى
.الصّوت الّذي يمكنني رؤيته يضيء ويصبح طريقًا
لكنّ المنطقة الّتي من حوله .حالكة الظّلام ولا يوجد فيها شيء
.إن ضللت عن الطّريق، فأسقط في الظّلام بكلّ تأكيد
.أظنّ أنّه لحظة أن تخرج عن سبيلك، يُخلق سبيل جديد
!وحينها، هذه المرّة، ستصبح الطّريق بنفسك
ما هذا الصّوت المثير للأعصاب...؟
مهلًا، مهلًا، مهلًا...! كان الجزء .الفرديّ يردّد صوتًا واحدًا فحسب
و... إلى أيّ عمق سيغوص به...؟
.لا أفهم ما قاله المعلّم تمامًا
.إنّهم غير منتظمين. صوتهم فوضويّ
—إن خرجت عن سبيلي، فلا بدّ أنّني سأكون مثل
ماذا...؟ ما هذا الصّوت...؟
...مشاعرهم تتدفّق فيّ
.مع أنّني لا أعلم شيئًا عن هؤلاء الأشخاص
.الجميع مبتسمون. إنّهم سعداء وأحياء
...وكأنّهم هم الأصوات بأنفسهم
!سوف تصبح الطّريق
...من الواضح
...أنّ هنالك شيء... يجري الآن
...ميو
!...مهلًا
!ما الّذي يجري؟
!إنّني أنجذب له
...مذهل
...هذا مذهل
!ضمن 13 وتر فحسب، يخلقون كونًا لا حصر له
!يا ميو
!هذه المقطوعة ليست لك وحدك
!لا تنسَ بشأننا
.آسف يا رئيسة الفصل. إنّما أنا مستمتع
...سآخذكم معي... إلى أيّ مكان
.إنّها 13 وتر فحسب
...لكن مع ذلك، يمكنني أن أذهب حيثما أشاء، إلى أقاصي الأرض
.سمعت أنّ المعلّم سيستقيل من التّدريس بعد التّصفيّات
.والده انهار
.لنحرص أنّ أداءنا الأخير لأجله جيّد
بالمناسبة يا كانزاكي. أتدري أيّ نوع من الزّهور هي "كاتاكاغو"؟
.كلّا، لا أعلم
إنّها زهرة لا تستطيع الإزهار بعد عام أو ثلاثة أعوام
.أو حتّى خمسة أعوام بعد تبرعهما
ومع ذلك، تواصل النموّ شيئًا فشيئًا كلّ سنة
.وتزهر أخيرًا بعد نحو عشر سنوات طوال
...اسمع يا كانزاكي
.مضت عشر سنوات مذ تعرّفنا على الكوتو
...وكأنّ شيئًا استفاق فيه في الأخير
يمكنك أن تعزف الكوتو هكذا أيضًا إذًا؟
...تبًّا. أشعر بالتوتّر ثانيةً بعد سماعي لأداء هاكوتو
صدقًا! لمَ علينا أن نعزف بعد هاكوتو؟
.تناغم... تناغم... آمل أن أظلّ متناسقًا مع الجميع
!آمل أن تتحرّك أصابعي جيّدًا
.الجميع متوتّرون جدًّا. يجب أن أقول شيئًا
.سنكون بخير. لسنا بحاجة للقلق بشأن أيّ شيء
.سنكون بخير إن عزفنا كما نفعل دائمًا
...تاكيزو-سينباي
...لأنّنا تدرّبنا
!أكثر من الجميع بالتّأكيد
!إن قال رئيس نادينا ذلك فهو محقّ
!كودو
.ستكونون بخير
.نجوتم من دروسي الشّاقّة
.لذا اعزفوا من صميم قلوبكم اليوم رجاءً
...أكي-تشان-سينسي
.ثانويّة توكيسي. تقدّموا إلى المسرح رجاءً
!حسنًا
.لا تنسوا
،المهمّ ليس التأهّل للبطولة الوطنيّة بحدّ ذاتها
.بل لماذا تريدون التأهّل لها
.لا تنسوا ذلك
...لماذا
...نريد التأهّل
،إن خسرتم في التّصفيّات القادمة .لن يستطيعا المشاركة في البطولة الوطنيّة
.لذا بالنّسبة لهما، إنّها فرصتهما الأخيرة
.لا أريد أن ينتهي الأمر بعد
.يا ليت هذا يستمرّ إلى الأبد
!العام القادم لا يفي بالغرض لكما
.العام القادم... سيكون الأوان قد فات
!سنتأهّل للبطولة الوطنيّة بالتّأكيد
".في الحلقة القادمة، "تينكيو
تينكيو