روكودان نو شيرابي
ما ذلك؟ المقطوعة الّتي ستعزفها تاليًا؟
.أجل
...قالت تلك الفتاة
...كما النّاس
.إن أردت فهمها، عليك مصارحتها
.لذا كنت أصارحها هكذا منذ البارحة
.فهمت
ماذا؟ هل ستتناولين الغداء لوحدك ثانيةً؟
.لا بدّ أنّ ذلك يشعرك الوحدة
.اخرس
هل تريدين أن نتناول معًا؟
!ماذا؟
...لـ-لمَ عساني أتناول معك
.في الواقع، سيكون طعم الغداء سيّئًا إن أكلته معك، لذا أعفي نفسي
!أ-أنا آسفة
!أنت
.لا بأس، لا بأس
بالمناسبة، هل تودّين تناول الغداء معنا؟
...أ-أنا
...هوزوكي
...إن كنت لا تريدين
!لـ-ليس كذلك
...هـ-هل
لا بأس... أن أتناول معكما؟
!أكيد
الحلقة 8 إشارة
!مـ-ما الّذي أصاب وجهك؟
ذهبتُ للقاء النّاس الّذين خربّت علاقاتهم بأكاذيبي
.واعتذرتُ منهم
.وصُفعت من قبلهم جميعًا
...جـ-جامح
،ليس وكأنّ هذا سيجعلهم يسامحونني
...أو أن يرمّم تلك العلاقات المخرّبة، لكن
...كوروسو
.إن كنت تفهمين ذلك، أتساءل لمَ فعلت ذلك حينها
!لا، بل أنا منبهر
!هذا منعش حقًّا
لكن، هل أنت بخير بتلك الإصابات؟
!هوزوكي-تشان
تشان؟
!يا إلهي! أنت الوحيدة الّتي قلقت عليّ
"!أخبرني الجميع: "تحصد ما تزرع
...حدث الكثير، لكن
...في الواقع، أوافقهم
.أنا مسرور
.رفاق، سنعزف "روكودان" إلى نهاية هذا الأسبوع
،بعدها
.سنتدرّب تحضيرًا لمهرجان الموسيقى اليابانيّة التّقليديّة لجهة كانتو
.سيكون حدثنا الأوّل كنادٍ معًا
...تبًّا
!سوزوكا-تشان
سوزوكا-تشان؟
.أجل، تاكينامي سوزوكا
.يدرّس في فصلي الاختياريّ
هل لديك شأن مع هذا النّادي؟
.شأن؟ أنا مستشار النّادي في النّهاية
.سأراقب فحسب، لذا لا تلقوا بالًا لي
.لنبدأ التّدريب
.تذكّرت. ما زلتُ لا أفهم رغم كلّ هذا
...أصارح المقطوعة
ما المقصود بمصارحتها؟
كما النّاس؟
مثلهم؟
!تبًّا! أنا أجيد الشّعور، لا التّفكير
!أريد مثالًا! مثال
مـ-ماذا؟
".أريد أن أسمعك تعزفين "روكودان
".ما زلت لا أفهم ماذا قصدت بـ"مصارحة
،وعلى أيّ حال
.أريد حقًّا أن أنصت لك تعزفين الكوتو شخصيًّا
،"كما حدث مع "ريوسيغون
لا بدّ أنّه كانت هنالك الكثير من المرّات .حيث كنت تتماشين مع طريقة عزفنا
.لا أقصد كذلك
.أريد أن أستمع لك تعزفين الكوتو بشكلٍ جدّي وصريح
!نريد سماعها أيضًا
.الكوتو خاصّتك... أشبه بالسّلاح بالنّسبة لي
.لا يوجد هدف واضح لأيّ مقطوعة
،"لكن إن أردنا أن نضع هدفًا لمقطوعة "روكودان
...سيكون
".كانت تلك نسختي من "روكودان
!مذهل
إذًا تستطيعين عزف الكوتو هكذا أيضًا؟
!أنت رائعة حقًّا يا هوزوكي
!هوزوكي-تشان! كان ذلك مذهلًا
.مذهل
...رنّت كلّ نوطة وكأنّها حيّة
هل أنت بخير يا كوراتا؟
هذه هي "المقطوعة" إذًا؟
!كيف لي أن أعزف هكذا؟ علّميني رجاءً
.لا سبب يدعوك لتعزف بنفس الأسلوب
لا سبب
".كان ذلك أسلوبي في عزف "روكودان
أظنّ أنّه سيكون من الأفضل إن تعلّم .الجميع عزفها على طريقتهم الخاصّة
!مفهوم! كيف أفعل ذلك إذًا؟
،تقولين هذا عرَضًا
.لكن أظنّ أنّ مثل هذا الشّيء صعب للغاية على هؤلاء الأشخاص
هل لديك أيّ خبرة موسيقيّة يا تاكينامي-سينسي؟
.كلّا
نسختنا من "الرّوكودان"؟
...الرّوكودان" الّتي كنت أعزفها حتّى الآن"
لم تكن مقطوعة من الأساس، صحيح؟
...لكن
"إنّه لضرب من الجنون أن يستطيع المرء عزف نسخته من "الرّوكودان
.في فترة قصيرة
ماذا يجب أن يكون هدفنا بالضّبط؟
وما هذا الوجه الجادّ؟
!كوروسو
...وجدتني أفكّر بشأن "الرّوكودان" فحسب
!تعمل بجدّ
أعمل بجدّ. هل من خطب في ذلك؟
.كلّا، أشعر بالغيرة منك
...بأن تصبح جادًّا بشأن شيء
.لا أملك أيّ شيء أعامله بجديّة في حياتي
إذًا ما رأيك أن تصبحي جادّة بشأن نادي الكوتو؟
،أقصد
.إنّنا نهدف للبطولة الوطنيّة، لذا ستكون مشكلة لنا إلّم تصبحي جادّة
هذا صعب. نسختنا من "الرّوكودان"؟
.غططت في النّوم بتفكيري في ذلك في الفصل
.ويبدو أنّ هناك شخص تخلّى عن التّفكير
!اخرس
.سهرتُ اللّيل بطوله وأنا أتدرّب !والآن ما عدتُ أعرف أيّ شيء
ماذا؟ بإمكانك أن تسهر وتتدرّب؟ في البيت؟
أين تعيش يا تشيكا؟
.أين؟ مع عمّتي
!ماذا؟! حقًّا؟
ألم تعرفا؟
!هل كنت تعرف يا تيتسكي؟
...نعم
.أغار منك حقًّا لأنّك تستطيع العزف في البيت
.نريد أن نتدرّب أيضًا
تـ-تـ-تـ-تشيكا؟
مـ-مـ-ما هو عـ-عـ-عمل عمّتك بالضّبط؟
.لا أدري
!...إيساكي، أيّتها الـ
.أنا كودو إيساكي
.أنا أخت والد تشيكا الصّغرى
.سعيدة للقائكم يا فتيان
!على أيّ حال، أخبرتك ألّا ترمي بثيابك في كلّ مكان
عـ-على أيّ حال، أين هي غرفة تشيكا؟
!أجل، أرنا
...غرفتي هناك
.غرفة تشيكا يُسمح بتوسيعها عند وقت النّوم فقط
من طرف إيساكي-ساما
!يا لها من غرفة جميلة
!أجل، أجل. تبدو ممتعة
!الكوتو الخاصّ بجدّك
.ثمّة اثنتين
.استعرت الأخرى من الجدّة
!لماذا؟
...في الواقع
.لستُ متأكّدًا إن كان لا بأس لي بعزف كوتو جدّي بعد
!ماذا ستفعل إن سُرقت أو حُطّمت؟
.هذا ما قالته هوزوكي
،وفكّرتُ أنّه بما أنّ العديد من الكوتو كسرت بسببي
.لم أتعلّم درسي على الإطلاق
جدّتي، هلّا احتفظت بهذه الكوتو لأجلي قليلًا بعد؟
.لا أظنّني أملك الحقّ لعزفها بعد
ماذا تقول؟
،صنعها غين لأجلك
.ورأيتُ إمكاناتك
.ولهذا السّبب أعطيتها لك
.أظنّ أنّ ما باليد حيلة
.في تلك الحالة، سأعيرك واحدة أخرى
.عندما يحين الوقت الّذي تشعر فيه أنّك قادر على عزفها، افعل رجاءً
.لكن... لا تجعل كوتو غين تنتظر طويلًا
...وما زلت لا أدري إن كان لا بأس لي في عزفها أم لا، لذا
...بالطّبع لا بأس
!بالطّبع لا بأس أن تعزفها
.ولا مانع يحول دون ذلك
.تهتمّ كثيرًا بشأن الكوتو
.وتهتمّ كثيرًا لمشاعر جدّك
رأيتك تصارح الكوتو
!لدرجة أصبحت صريحًا أكثر من اللّازم
!شاهدناك جميعًا
لمَ يبدو وكأنّكم ستبكون؟
"!كفّ عن الثّرثرة واعزفها"
.هذا ما كان سيقوله جدّك على الأغلب
ماذا ستعزف أوّلًا؟ "روكودان"؟
.كلّا
،إن كنتُ سأعزف، فسأعزف المقطوعة التي علّمني جدّي
...لكن لا أعرف التضبيط المناسب لها
!تنحّ
!ماذا تفعلين؟
.اصمت
.ستتكفّل إيساكي-ساما بضبطها لأجلك
.هل تعرف؟ أبي هو من ألّف تلك المقطوعة
ماذا؟ جدّي؟
.حسنًا، جرّب عزفها الآن
.خذ، ضع هذه على أصابعك
تشيكا
.بالمناسبة يا تشيكا
.هل تعرف الصّوت؟ إنّه يلمس أرواح النّاس
.ومقطوعات الموسيقى هي أرواح الناس التي تصنعها
.هذه هي الرّوح
.أتساءل لمَ ألّف جدّي هذه المقطوعة
متى؟ وفيمَ كان يفكّر؟
وكيف كان يشعر عندما علّمني إيّاها؟
.فهمت
...إذًا هذا ما يعنيه أن تصارح مقطوعة
...تبًّا... لا أستطيع التوقّف عن البكاء
...كانت دافئة جدًّا وتفطر الفؤاد في نفس الوقت
!أشعر بالحيويّة
!كان جدّك رائعًا
!كما صنع آلات رائعة أيضًا
.أجل
!رفاق، كنتم تبكون كثيرًا اليوم
.يا إيساكي
...إن حدث لي مكروه
هلّا اعتنيت بتشيكا لأجلي؟
.ماذا؟! لا تقل كلامًا كهذا
...رجاءً. ذلك الصبيّ
.أصبحت عيناه أرقّ مؤخّرًا
.أراني ابتسامته لأوّل مرّة قبل أيّام
.أشعر أنّه سيعيش بتفاؤل عمّا قريب
،لكن إن مِتّ
.لن يكون لديه مكان يعود إليه ثانيةً
.ولا بالغًا يوبّخه
.أريد أن ترافق الابتسامة وجه تشيكا دائمًا
.حتّى بعد رحيلي
.لا بأس
.إنّه مبتسم
!تاكيزو
أيمكنك الاستماع إلى نسختنا من "روكودان"؟
!أخبرنا بنقاط قوّتنا وضعفنا
.ميزوهارا! سأضبطها لأجلك
!سأحاول ضبطها بنفسي اليوم
.يبدو الجميع مفعمين بالنشاط اليوم
كوروسو؟ هل توقّفت عن تقليم أظافرك؟
أجل، لا يمكنني العزف على .الكوتو بتلك الأظافر على أيّ حال
ماذا؟
.لا شيء
.أنا سعيدة لأنّك قرّرت أن تصبحي جادّة في أمر الكوتو
.فكّر الجميع في المقطوعة وتدرّبوا عليها
.وها هم الآن يصارحون الكوتو، وجهًا لوجه
.فهمت
.إذًا كان هدف نسختنا من "روكودان" هو هذا
.يبدو أنّنا سنشارك في مهرجان الموسيقى التّقليديّة اليابانيّة
.ماذا؟ لكن لن تشارك أيّ مدارس مُعتبرة
أليس كذلك؟
...لكن يبدو أنّ تلك الفتاة الّتي كنت مهتمّة بها، هوزوكي ساتوا
.قد تشارك
.سمعت أنّها ترتاد ثانويّة توكيسي
.إنّها شائعة على أيّ حال
هيرو كوروسو
!شكرًا على الطّعام
هل ستذهب الآن؟
.أجل
لا تقل أنّك ستذهب لذلك النّادي ثانيةً؟
...تاكيرو
.يا ليتك تتوقّف
...رجلٌ يعزف الكوتو
.أنا مسرور لأنّك لست في ميريو
.لن أتحمّل سماع عزفك إذا كنّا في نفس المدرسة
!توقّف يا تاكيرو
...سأذهب الآن
"حلو ومنعش. مذاق سيدخل قلبك" "شووا" "الحليب بالفراولة"
نادي الكوتو
ما هذا؟
هل لديكما شأن هنا؟
تخيّل كوزوسا وفومي
الواقع
.إلّم يكن لديكما شأن هنا، ابتعدا عن الطّريق
!لا! لقد لمسني هذا الرّجل! مقرف
ماذا؟
!لا! ابتعد عنّي! أنت ملوّث
!مـ... ما الّذي يجري؟
!ولد؟
!ما كان ذلك الصّوت؟
!المزيد من الأولاد
تخيّل كوزوسا وفومي
!لا يوجد سوى الأولاد... أهذا الجحيم؟
ما الّذي يجري؟
تخيّل كوزوسا
!إ-إنها ساتوا-تشان
وريثة مدرسة كاو، أوتوري كوزوسا؟
!أجل
ما هي مدرسة كاو؟
.إنّها مدرسة كبيرة تنافس مدرسة هوزوكي
ماذا؟ إذًا هوزوكي تعرفها؟
...أعرف اسمها، لكن
!ماذا قلت؟
...هل تعرفين كم تفكّر فيك كازوسا
!فومي، لا بأس
استمعتُ لأداء ساتوا
في العرض المشترك بين مدرسة كاو .ومدرسة هوزوكي الّذي يقام مرّةً كلّ سنتين
طالبة السّنة الرّابعة "أنصت للرّيح"
،كانت كلّها مقطوعات رائعة بأن تستطيع عزفها في سنّها ذاك
طالبة السّنة السّادسة "كالطّير"
طالبة السّنة الثّانية إعدادي "هاناياغي"
لكنّ أداء ساتوا كان جيّدًا جدًّا لدرجة !لم أستطع إيقاف قشعريرتي أو دموعي
!لكن في ذلك الوقت، كنتُ خجولة جدًّا ولم أستطع تقديم نفسي
!إذًا، لا تعرفينها فعلًا؟
!أخبرتك أنّ حلمي هو أن أعزف معها الكوتو يومًا ما
...لكن
،بعد أدائها الأسطوريّ في المسرح الكبير في البطولة الوطنيّة
.اختفت ساتوا
!لكن سمعت شائعة تقول أنّ ساتوا هنا، لذا أتيت لرؤيتها
.لكنّي لم أسمع قط بنادي كوتو ثانويّة توكيسي
.وإذا بي آتي وأجد أنّه يضمّ مجموعة من الأولاد الأشقياء
.كما أنّ غرفة النّادي متّسخة بقدر لم أره في حياتي قطّ
،أعلم ما حدث لك بعد البطولة
!لكن لم أتوقّع أن ينتهي بك المطاف في مكان كهذا
!انضمّي رجاءً لأكاديميّة هيميساكا للفتيات
!لنعزف الكوتو معًا في هيميساكا
.لا، شكرًا
!لـ-لماذا؟
!هل يعقل أنّ هؤلاء الأولاد الأشقياء هدّدوك؟
!هذا ما في الأمر، صحيح؟
!كم هذا فظيع! يا لهم من أولاد فظيعين
!أنت مخطئة. الأمر ليس هكذا
!أحبّ هذا المكان
!كازوسا
...مستحيل
.كلّا... لا أصدّق
!إن استمعت لأداء نادينا، أنا واثقة أنّك سترغبين العزف معنا
!يا رئيس النّادي، هل أنتم متفرّغون في السّبت القادم؟
...ماذا؟ نعم
سنعقد جلسة تدريب مشترك
،مع نادي الكوتو من ميريو، مدرسة النّخبة من طوكيو
.ونادي كوتو هيميساكا الخاصّ بنا
!تعالوا رجاءً مع ساتوا وشاهدوا عزفنا
ميريو؟
.أجل! سيُجرى الحدث في ثانويّة ميريو
...هذا مفاجئ جدًّا. لا نستطيع
!لك ذلك
!سنستمع لمدى براعتكم
ماذا؟ أنت عضو في نادي الكوتو أيضًا؟
.خلتُ أنّك مجرّد جانح يعامل غرفة النّادي كمنتزه له
.لكن، لا بأس
.بإمكانك المجيء أيضًا إن أردت
وستدركون
!كم نحن أفضل منكم بكثير
!أنتم لستم في مستوى ساتوا
!إلى اللّقاء يا ساتوا
!!استهدفوا البطولة الوطنيّة
!ما خطب تلكما الفتاتين؟
!!استهدفوا البطولة الوطنيّة
هل هيميساكا بذلك المستوى الجيّد حقًّا؟
.لقد مثّلن محافظة كاناغاوا في بطولة هذا العام الوطنيّة
،سمعتُ عزفهنّ مرّةً فقط
.لكنهنّ كنّ جيّدات بشكل كاسح
!ما يعني أنّنا إن سحقناهنّ، سنصبح النّادي الأوّل في كاناغاوا؟
!يجب أن ندرس عدوّنا
...مهلًا
هل تريدون الذّهاب حقًّا... لجلسة التّدريب المشترك هذه؟
ماذا؟ ألا يمكننا ذلك؟
...في الواقع
!هل جئت في المرتبة الأولى ثانيةً يا كوراتا؟
!ستُقبل في ميريو لا محالة إن واصلت هكذا
!لنحاول جاهدين أيضًا
!لنبق مجتمعين في الثانويّة أيضًا
!أجل! لقد قُبلت
!وأنا أيضًا
!يمكننا الذّهاب معًا الآن
.قرّر أنت
.أنت رئيس النّادي
.لا بأس إن قلت أنّك لا تريد الاستماع لعزف تلكم الفتيات
.كلّا
.إنّها فرصة جيّدة، لذا لنذهب
!صحيح
.أحضرت بعض المقطوعات كخيار لأجل المهرجان
كوون
!مذهل
".لا أعرف هذه المقطوعة المدعوّة "كوون
!لديها نفس الكانجي المستخدم في اسمي
أهذه المقطوعة معدّة لأجلي؟
!...أجل، بدا وكأنّ الأمر صنيع القدر من عنوان المقطوعة، لذا
!حسنًا! لنعزف هذه المقطوعة في المهرجان
!انتظر
.لا ندري حتّى أيّ مقطوعة هي
.أعطني إيّاها
!إنّها معدّة لأجلي! لذا بالطّبع هي جيّدة
.أجزاء أوّل كوتو وكوتو الـ17 وترًا تبدو صعبة
ولا سيّما الجزء الّذي يبدأ بالكوتو الأولى ثمّ ينقسم ليصبح ثنائيًّا
.سيكون صعبًا جدًّا
!أنا لها
!إذًا اعزف أنت الكوتو الأولى
...لكن
،إن قمنا بتحسين اللّحن الأساسي بما يكفي .أظنّ أنّها ستكون جميلة
!لنعزف "كوون" في المهرجان إذًا
!!استهدفوا البطولة الوطنيّة
!حسًا، قُضي الأمر
.على كوراتا أن يعزف الجزء الآخر من الكوتو الأولى إذًا
.بما أنّه يبدو صعبًا
!لنسرع ونتدرّب
غرفة الموظّفين
جلسة تدريب مشترك؟
،إن كانت المدارس الأخرى ستحضر يعني ذلك أنّ عليّ الحضور أيضًا، صحيح؟
.آسف
.لا بأس
هيميساكا وميريو مدرستان من النّخبة، صحيح؟
.قد تكون فرصة جيّدة لهم لرؤية الواقع
الواقع؟
.الواقع الّذي شاهدتموه بأنفسكم العام السّابق
.لا تنظر إليّ بنظرة مرعبة
...من المهمّ رؤية الواقع
.إن أردتم أن تهدفوا لما هو أعلى
.مجدّدًا من البداية
!أخفقت ثانيةً
ألا يمكننا التوقّف عن هذا؟
.هذا محرج
!اخرسي
لا يمكنني التّوافق مع ذي العيون الأربعة .في هذا الجزء من العزف الثّنائيّ على الإطلاق
...على أيّ حال
ألم تقولي لتلكما الفتاتين من هيميساكا أنّك تحبيّن هذا المكان؟
!و-وماذا إذًا؟
".لا شيء. إنّما فكّرت "عجبًا، إنّها تهدف لتصبح محترفة حقًّا
عازفة كوتو عبقريّة
انضممت للنّادي لتكوّني قصّة تروينها عندما تصبحين محترفة، صحيح؟
...كـ-كان ذلك
ماذا؟ هل أنا مخطئ؟
!صحيح! هكذا الأمر
!إنّي أستغلّكم لأصبح محترفة. أثمّة مشكلة في ذلك؟
.كلّا، ليس فعلًا
!ليست مشكلة؟
!أتقصد أنّ لا بأس أن أكون في النّادي لأجل ذلك السّبب؟
ذلك السّبب؟
ذلك يعني أنّ مستقبلك مرهون على أدائنا، صحيح؟
.إنّها مسؤوليّة كبيرة في الواقع
...سـ-سبب قولي أنّي أحبّ النّادي
...هـ-هو لأنّني أحبّ العزف... معكم
!ماذا؟ أهذا سيّئ؟
!ماذا؟ هل تخجلين من كلماتك؟ يا للسّخف
!ماذا؟! بربّك
!أنت الأسوأ
!غبيّ! شقيّ
أنت. ماذا تفعلين بظنّك؟
!تطاولت حقًّا! هل تريدين الشّجار؟
ثانويّة ميريو للكوتو
!لقد تأخّرتم
.تأخّرتم بعشرين دقيقة
.أ-أنا آسف. تأخّر قطارنا
.هيّا، لنسرع بالدّخول
".في الحلقة القادمة: "صوت مُخترِق
!!استهدفوا البطولة الوطنيّة
تاكيزو كوراتا
سانياسو أداتشي
ميتشيتاكا ساكاي
كوتا ميزوهارا
هيرو كوروسو
ساتوا هوزوكي
تشيكا كودو
الحلقة 9 صوت مُخترِق