‫"التل الذي مشيت فيه يوماً ما"
‫"أصبح الآن مُغطىً بضوء الشمس"
‫"أقف هنا لوحدي"
‫"أتذكر كل الذكريات الدفيئة"
‫"أنت هو الشخص... أنت هو الشخص"
‫"الذي أحببته"
‫"عيناي بدأتا تدمعان بسبب الرياح"
‫"وأصبحت بعيداً"
‫"سأظل أتذكر"
‫"لا يهم ما قد يتغير"
‫"هذا الشيء فقط، هذا الشيء فقط"
‫"مع أنه شيء بسيط"
‫"سأظهره لك، الشيء ‫المخبأ الذي أفتخر به"
‫"دائماً وأبداً، دائماً وأبداً ‫سأظل أتمسك به"
‫إذاً، ما كان ذلك؟
‫ماذا تعنين؟
‫ما زالت (مَي) هناك، صحيح؟
‫بدوتما مستمتعين بوقتما البارحة
‫بعد ذلك كنا نحاول فهم ما يجري
‫أودُ أن أقضي الوقت مع (مَي) أيضاً
‫أريد أن أسمعها عزفي على الكمان
‫أظن أنها فكرة سيئة
‫(كيو) أنتِ متنمِرة
‫(مَي) قلقة بشأن (سونوهارا)
‫تحدثنا عن ذلك ليلة أمس
‫لكنني أظن بأنها الطريقة الوحيدة
‫إذا لعب كرة القدم ثانيةً ‫ربما سيعود كما كان
‫ماذا؟ هذا مستحيل
‫من المستحيل أن يعود ‫إلى فريق كرة القدم الآن
‫هذا ما قلتُه أيضاً
‫أنت تعلم جيداً أيّ نوعٍ من الفرق هم
‫استمع إلى نصيحتي وابقَ بعيداً عنهم
‫أجل، فريق كرة القدم في مدرستنا ‫يفعل كل شيءٍ بطريقته الخاصة
‫هل هم متنمرون؟
‫هذه هي المرة الأولى ‫التي أحسنتِ فيها الوصف
‫"الحلقة الرابعة ‫بنفس ابتسامة ذلك اليوم"
‫لم يكن في سكن الطلاب أيضاً؟
‫أجل، حتى (ميساي) لا تعرف ‫إلى أين ذهب أخي
‫ما العمل الآن؟ فبدونه لا نستطيع ‫أن نطلب منهم إعادته إلى الفريق
‫(مَي)، ألا تريدين التفكير في الأمر؟
‫أعتقد أن فرصة نجاح ذلك ضئيلة
‫سأذهب وأسألهم
‫ستذهبين إلى فريق كرة القدم؟
‫أجل، انتظراني هنا من فضلكما
‫سأذهب لوحدي
‫لا تكوني سخيفة ‫لن أسمح لكِ بذلك
‫إذا أردتِ الذهاب فسنذهب معكِ
‫أقلت (سونوهارا يوهي)؟
‫موسم كرة قدم المدارس الثانوية ‫في الشتاء، صحيح؟
‫حتى طلاب السنة الأخيرة ‫يمكنهم المشاركة
‫هلَا سمحتَ له بالعودة ‫إلى الفريق من فضلك؟
‫أنتم تمزحون بالتأكيد
‫أنا لا أريد سماع اسمهِ من جديد
‫- اخرجوا من هنا ‫- عذراً!
‫أدعى (مَي)، شقيقة ‫(سونوهارا يوهي) الصغرى
‫شقيقة (سونوهارا) الصغرى؟
‫أعلم أنَ أخي قد سبَب ‫لكم الكثير من المشاكل
‫لكن أرجوك!
‫على هذه الحال ‫سيصبح شخصاً فاشلاً، لذا...
‫لقد كان فاشلاً منذ البداية
‫هذا صحيح
‫من كان فاشلاً سيبقى كذلك مهما حصل
‫(أوكازاكي)، أنت مثله تماماً ‫وتعي ما نقول
‫أنتِ أيضاً
‫لقد رسبت في إحدى السنوات ‫وأنتِ فاشلة أيضاً
‫يجب أن يقضي الفاشلون الوقت ‫مع أمثالهم فقط
‫(تومويا)
‫أنا آسف، كان عليّ الذهاب ‫إلى هناك وحدي أولاً
‫وأنا آسفة أيضاً
‫لكوني السبب في مروركما ‫بتلك التجربة السيئة
‫لا بأس، لا تقلقي بشأننا
‫هل تريدين المزيد يا (مَي)؟
‫أجل، شكراً جزيلاً لكِ
‫آسفون لمجيئنا المُفاجِئ
‫لكنكِ تبدين كشخصٍ قد يودُ الاستماع إلينا
‫لا بأس بذلك
‫يأتي الكثيرون إلى هنا ‫للتحدث عن مشاكلهم
‫(أوكازاكي)
‫إذا لم يكن لديك مانع، هلَا أخبرتني بما ‫حصل بين (سونوهارا) وفريق كرة القدم؟
‫هل تسمحين لي بإخبارها يا (مَي)؟
‫في سنته الأولى في المدرسة ‫الثانوية، كان جزءاً من مشاجرة
‫لطالما رغب أعضاء الفريق الكبار بأن ‫يطيعهم الأعضاء الأصغر بشكلٍ كامل
‫لطالما كانت العلاقة بين الطلاب ‫الأكبر والأصغر سيئةً
‫ويبدو أن (سونوهارا) لم يستطع تقبل ذلك
‫تلك كانت المرة الأولى التي قابلته فيها
‫كنتُ قد شاركتُ في مشاجرةٍ أخرى ‫والتقينا في مكتب الأستاذ
‫وأصبحنا صديقين منذ ذلك اليوم
‫لم أكن أعلم ذلك
‫وبسبب المشاجرة، كانَ على الفريق ‫الانسحاب من بطولة الهواة في ذلك العام
‫وترك (سونوهارا) الفريق إلى الأبد
‫لم ينس فريق كرة القدم ذلك بعد ‫أليس كذلك؟
‫ولكن حتى إذا عاد (سونوهارا) إلى الفريق
‫فهل سيكون قادراً على الاستمتاع ‫باللعب في فريقٍ مثل هذا؟
‫لا أعلم
‫لكن لعب كرة القدم هو السبيل ‫الوحيد حتى يعود كما كان
‫ولكن ما الفائدة من كلِ ما نفعله ‫طالما أنَه ليسَ هنا؟
‫لقد فقدَ الأمل تماماً
‫هل أخبرتكم عن أخي الأكبر من قبل؟
‫هل لديكِ أخ أكبر منكِ أيضاً؟
‫بالكاد ارتاد أخي المدرسة وكان يتسكَع ‫في الأرجاء ويدخل في مشاجراتٍ دائماً
‫حتَى أنَ الشرطة ألقت القبض عليه
‫أحقاً ذلك؟
‫هذا مُفاجِئ
‫الأشقاء غريبون، أليس كذلك؟
‫لكنكِ تُحبين أخاكِ، صحيح؟
‫كنت أظنُه شخصاً مُخيفاً
‫لكنني أفهمه جيداً الآن
‫لديه الكثير من الصفات الجيدة ‫لكنه لا يُجيد إظهارها
‫أظنُ أنَه لم يكن يجيد التعامل ‫في المواقف الاجتماعية فقط
‫هذا ما قالته (ساناي) عن (سونوهارا)
‫برأيي لدى (سونوهارا) ‫الكثير من الصفات الجيدة
‫ليس بالضرورة أن تكون كرة القدم
‫كل ما يحتاج إليه هو فرصة ما ‫وسيعود الأخَ الذي تحبينه يا (مَي)
‫كيف علاقتكِ مع أخيكِ الآن؟
‫نحن متقاربان جداً
‫(سونوهارا)، ماذا كنتَ تفعل البارحة؟
‫لا شأن لكَ بذلك
‫ألا تهتم بما تفعله (مَي)؟
‫لمَ تقول ذلك؟
‫ألستَ أنتَ مع (مَي) الآن؟
‫أنا منشغل مع (ساناي)
‫ليس لدي الوقت لأقلق على (مَي)
‫هل تعني ذلك حقاً؟
‫أجل
‫سأدعُ أمر (مَي) لك
‫اعتنِ بها جيداً، اتفقنا؟
‫أرجوكَ أن تكُفَ عن هذا
‫لماذا أنتَ غاضب؟
‫أنا متأكد بأنَ (مَي) لا تهتم بأمري أيضاً
‫(سونوهارا)!
‫(أوكازاكي)! (سونوهارا)!
‫هل تعلم ما تفعله (مَي) الآن؟
‫لا أعلم
‫لكنني متأكد أنَها تستمتع بوقتها معك
‫اسأل فريق كرة القدم
‫ستعلم عندها كم تفكِر (مَي) بشأنك
‫ما الذي تتحدث عنه؟
‫أنا لا أفهم ما تقوله
‫أرجوكَ أن تتوقف يا (أوكازاكي)
‫ماذا حصل؟
‫هل تُريد العراك يا (أوكازاكي)؟
‫توقفا!
‫ماذا تفعلان؟ ما سبب هذا؟
‫ماذا حصل يا (ريو)؟
‫أنا لا أعلم أيضاً
‫(تومويا)، (سونوهارا)، لا تتشاجرا
‫(تومويا)!
‫أخبرنا يا (سونوهارا)، ماذا حصل؟
‫تشاجرتما إذاً؟
‫أجل، لقد فقدتُ صوابي للحظة
‫أين هو أخي الآن؟
‫لقد تغيب عن حصص الظهيرة
‫لا بدّ من أنه يستمتع بوقته في مكانٍ ما
‫هكذا إذاً
‫هل ستذهبين للقاء فريق كرة القدم ثانيةً؟
‫أجل، فبعد استماعي ‫لقصة (ميازاوا) البارحة
‫أودُ المحاولة من جديد
‫أستطيع الذهاب لوحدي حقاً
‫لا أريد مضايقتكَ بمشاكلنا أكثر
‫لا بأس بذلك
‫لا يا (ناغيسا) ‫عليكِ الذهاب إلى البيت
‫لماذا؟
‫رأيتِ كيف يتصرَف أعضاء فريق كرة القدم
‫لا أعلم إن كانت ستبقى الأمور ‫تحت السيطرة
‫أنا و(مَي) سنذهب لوحدنا
‫لا يمكنكَ فعل ذلك!
‫ولا سيَما بعد أن سمعتُ ما قلته ‫لا يمكنني أن أسمح لكما بالذهاب
‫وماذا إن بدأوا يتصرفون بعنف؟
‫إذا بدأت مشاجرة، فلن أستطيع حمايتكِ
‫إذا حدث ذلك فسأهرب مع (مَي)
‫حتى إذا حدث لك أيّ شيء
‫فسيكون بإمكاني مساعدة (مَي) ‫إذا كنتُ معكما
‫أنتِ عنيدة حقاً عندما ‫يتعلق الأمر بشيءٍ كهذا
‫أنتم لا تتقبلون الرفض أبداً
‫نحن نعلم أن ما نطلبه مستحيل
‫أرجوك دع (سونوهارا) يعود إلى الفريق!
‫ليس عليه أن يلعب في المباريات
‫يكفي أن تسمح له بالتدريب
‫وماذا سنستفيد نحن من ذلك؟
‫سيكون لدينا شاب إضافي ‫يعترض طريقنا فحسب
‫إن كان بإمكاني فعل أي شيءٍ ‫للمساعدة فأرجو أن تخبرني
‫سأفعل أيّ شيء!
‫هيا أيُها الكابتن، فلنُتابع التدريب
‫انسى أمرهم وتعالَ إلى هنا
‫- أجل ‫- انتظر أرجوك!
‫أعلم أن طلبنا ليس منطقياً ‫لكن من فضلك...
‫أنا أرجوك!
‫لم أرى (أوكازاكي) ينحني ‫هكذا أمام أحدٍ من قبل
‫سمعت إنك قد تغيرت مؤخراً ‫ويبدو أن ما سمعته صحيح
‫(أوكازاكي)
‫يمكنكَ أن تجمع الكرات أو شيء كهذا
‫شكراً جزيلاً لك!
‫شكراً جزيلاً لك يا (أوكازاكي)!
‫كنتَ مذهلاً يا (تومويا)
‫لم يكن ذلك هاماً
‫هيا بنا، فلنحسن العمل ‫في جمع الكرات
‫حسناً
‫لا تجهدي نفسكِ، وتذكري ‫أنكِ لستِ قويةً جداً
‫أنا بخير
‫لا تقلق بشأني وانتبه على (مَي)
‫يا جامع الكرات، أحضر الكرة!
‫أنا ذاهب!
‫تحرَكي يا جامعة الكرات!
‫أجل!
‫هيا تحرَكي أيتها الغبية!
‫أجل!
‫أيتها الحمقاء!
‫أعيديها إلى هنا!
‫أنا آسفة!
‫ها هي كرة أخرى!
‫ماذا تفعلين؟ اذهبي وأحضريها!
‫أجل!
‫تحرك أسرع!
‫(تومويا)
‫إنهم يتعمدون ذلك
‫ما الأمر؟ هل تعبتم؟
‫(ناغيسا)، (مَي)، هل أنتما بخير؟
‫أجل
‫أنا بخير أيضاً
‫خذا استراحةً
‫(مَي)!
‫(مَي)
‫أولئك الأوغاد
‫لا، أنا لم أكن منتبهةً
‫(مَي)، هذا يكفي
‫أنا بخير
‫هذا ليس مهماً
‫الحقوها أيُها البطيئون!
‫أجل!
‫لقد انتهينا
‫أحسنتم عملاً
‫أين ذهب بقية اللاعبين؟
‫ذهبوا إلى منازلهم
‫لقد انتهى التدريب
‫سنستمع إلى ما تودُون قوله بدلاً عنهم
‫إذاً، ماذا تُريدون؟
‫بخصوص أخي الأكبر، (سونوهارا يوهي)
‫نسأل إن كان بإمكانه العودة إلى الفريق
‫آسف، لا يمكنني ذلك
‫من قد يسمح لفاشلٍ مثل ‫أخيك بالانضمام إلى الفريق؟
‫أجل، إنَه تافه
‫إنه مجرد شخصٍ جبان ‫يصدر الكثير من الضجيج
‫إنه فاشل قد اعتزل كرة القدم ‫ولا يستطيع النجاح بدراسته حتى
‫ما الهدف من مساعدة حثالةٍ مثله؟
‫هذا مروع
‫أيُها الأوغاد
‫هل تعلمون أن (سونوهارا) ‫يعلم ما تفعلونه؟
‫يبدو إنه سأل أحد الطلاب الأصغر سناً
‫لكن كما ترين، لم يظهر أخوكِ رغم ذلك
‫لقد تخلَى عنكِ
‫بالرغم مما تفعله أخته من أجله
‫ما زال خائفاً من مواجهتنا وهرب بعيداً
‫إنه فاشل ولا أمل منه
‫- (مَي) ‫- يا للهول، لقد جعلتها تبكي
‫توقفوا عن هذا الهراء واذهبوا من هنا!
‫أنت مخطئ
‫سوف يأتي أخي
‫سيأتي بالتأكيد
‫لا لن يأتي، كما أخبرتكِ
‫بل سيأتي!
‫أنا أعلم أن أخي سيأتي وينقذني!
‫(مَي)
‫هل هي غبية؟
‫إنها أخت (سونوهارا) على أية حال
‫هيا بنا الآن
‫- عليكِ أن تصرخي بصوتٍ أعلى ‫- هذا مؤلم!
‫- وإلَا فلن يسمعك أخوكِ ‫- توقف!
‫- أيها الأوغاد! ‫- إذاً...
‫هل تُريد الشجار معنا جميعاً؟
‫- هيا ‫- هذا مؤلم
‫أيها الأوغاد!
‫- (تومويا)! ‫- أنا آسف يا (ناغيسا)
‫حاولت تحمُل ما يجري من أجل (مَي) ‫لكنني لا أستطيع التحمل أكثر
‫أخي!
‫هيا! أكثر!
‫لا تجعل (مَي) تبكي!
‫لن أسامح أحداً جعل (مَي) تبكي!
‫أيها الوغد!
‫أخي!
‫(سونوهارا)!
‫(ناغيسا)، اعتني بـ(مَي)!
‫أجل!
‫أخي!
‫لا تنسوا أنني هنا!
‫أنتما مجنونان
‫أجل، يبدو ذلك من عيونهما
‫(أوكازاكي)، هل انتصرنا؟
‫لا أعلم
‫لكن لا أعتقد أننا خسرنا
‫أيُها الأحمق
‫من تدعوه بالأحمق؟
‫من غيرك؟
‫من الأفضل أن تعتذر من (مَي)
‫لماذا؟
‫لو أنَك أحسنتَ التصرف ‫لما حصل أي من هذا
‫أنتَ أخ سيئ بالفعل
‫هل تحاول افتعال شجار معي؟
‫أجل
‫(تومويا)! (سونوهارا)!
‫توقفا! أرجوكما توقفا!
‫أيها الأحمق!
‫هل لديك أدنى فكرة ‫عمَا مرت به (مَي) بسببك؟
‫أنتَ من يجب عليه الاعتناء بها!
‫أيُها الوغد
‫ألستَ أخَ (مَي) الأكبر؟
‫هلَا فكرت بها أكثر؟
‫- فكَرتُ بها! ‫- كاذب!
‫لقد تعلّقت بشابٍ مثلي، ومع ذلك ‫لم تفعل أنتَ شيئاً!
‫لم تقلق بشأنها حتى!
‫بل كنتُ قلقاً بالفعل!
‫إذاً لماذا لم تفعل شيئاً؟
‫إن كان لديك عذراً، قله!
‫لم أقلق بشأنها لأنَها كانت معكَ أنت!
‫كنت أريد البقاء مختبئاً حتى ينتهي الأمر
‫لكنني أجبرت على الظهور ‫لأنَكَ كنتَ مثيراً للشفقة!
‫(تومويا)! (سونوهارا)!
‫أرجوكما أن تتوقفا!
‫لماذا لم تحمي (مَي)؟
‫أليس هذا واجبكَ كحبيبها؟
‫أيُها الوغد، (سونوهارا)!
‫لقد أحببت (مَي) بما يكفي ‫لتنفصل عن (ناغيسا)، صحيح؟
‫إن كان ذلك صحيحاً ‫فلتحسن التصرف إذاً!
‫أخي! (أوكازاكي)!
‫أرجوكما أن تتوقفا!
‫(ناغيسا)؟ لماذا أنتِ هنا؟
‫- أيُها الوغد ‫- توقف!
‫هذا يكفي يا أخي!
‫أخي!
‫أنا آسفة
‫(مَي)
‫ربما من الأفضل ألَا تذهب ‫إلى المدرسة اليوم
‫لا تقلقي بشأن ذلك
‫من المؤكد أنكِ ما زلت متعبةً أيضاً
‫لا، على الإطلاق
‫ماذا حدث لكما؟
‫- يبدو أنَهما تعرَضا للضرب ‫- لكن يبدو أنَهما يستمتعان بوقتهما
‫تلقيت رسالةً من (مَي)
‫بذلت عناء كتابة رسالةٍ ‫في حين كان بإمكانها مهاتفتك؟
‫لديها حسٍ كبير بالمسؤولية ‫حقاً، أليس كذلك؟
‫طلبت مني الاعتناء بك
‫وبعد أن رأتنا معاً، أصبحت ‫تودُ إيجاد صديقٍ رائعٍ أيضاً
‫يُقال بأن صداقات المدرسة تدوم إلى الأبد
‫أعتقد بأن هذه هي الفترة ‫الوحيدة في حياتنا
‫التي نستطيع فيها التصرُف ‫بهذا الغباء طوال الوقت
‫هذا مرجَح
‫بقي لدينا نصف عامٍ فقط ‫في المدرسة الثانوية
‫ها هو الرجل العجوز
‫تباً، بدأت أتوتر كثيراً
‫هل ستفقد الأمل؟
‫لا، لن أفعل
‫(ساناي) هي المرأة الوحيدة التي أحبُها
‫حسناً، بالتوفيق
‫أيها الوالد!
‫أنتَ (سونوهارا)، صحيح؟
‫ما الأمر؟ هل جئتَ لشراء الخبز؟
‫أيُها الوالد، أودُ الزواج بـ(ساناي)!
‫ماذا يجري يا (آكيو)؟
‫قلتِ (آكيو)؟
‫(تومويا)، ألم تُخبر (سونوهارا) ‫بأمر أمي بعد؟
‫أمي؟ ماذا تعنين؟
‫(آكيو) هو زوجي
‫أيُها الوغد! هل تحاول التعرُض لزوجتي؟
‫عد إلى هنا!
‫تذكرتُ المرة الأولى التي قابلتُ ‫فيها (سونوهارا)
‫كان فتىً غريباً أشقر الشعر
‫انفجرت ضاحكاً بمجرد النظر إلى وجهه
‫كانت المرة الأولى التي ضحكت فيها ‫بشدة منذ مجيئي إلى هذه المدرسة
‫أردت فعل أشياء غبية مع هذا الشاب
‫كان ذلك هو اليوم الذي تعرَفت ‫فيه على (سونوهارا)
‫ومنذ ذلك اليوم، كنا معاً دائماً
‫وحتى الآن
‫ما زلنا نضحك
‫"كنت أحدّق في سير الغيوم"
‫"كنت أشعر بتغير لون السماء"
‫"كأننا توقفنا عن المشي"
‫"نسمع الأغنية التي يغنيها ‫العالم بينما الألوان تُبهت"
‫"كأنك صورت أصبعك بصورة أشعة ‫فيبدأ بالاختفاء"
‫"بحثت عن الشيء الوحيد الذي لم يتغير"
‫"ليكن هناك مصباح في يديك يرشدك"
‫"سيكون هناك صورة غير واضحة ‫سترشدك إلى الغد"
‫"الكلمة التي قلتها في ذلك اليوم"
‫"ما زالت تتردد في رأسي، لنجعلها وعد"
‫"لأستمر بها"
‫"في الحلقة القادمة"
‫أجل، يا لها من صدفة ‫إن كنت ترغب...
‫- من ذلك الشاب؟ ‫- يبدو أنه من مدرسة أخرى
‫جعلته يسيئ الفهم
‫لديك الكثير من المعجبين في صفي
‫أنا سعيدة لكوني محبوبة
‫لكنني لا أعرف ما الذي يعجبهم ‫في امرأة توبخ الناس دائماً
‫في سكن الشبان المتسخ هذا ‫يعتبرونكِ كالمشاهير
‫أنت كالجوهرة بين النفايات